资源描述：
《四年级上册Unit6 Meet my family》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP新版四年级上册Unit6MeetmyfamilyAlet’slearn教学设计建新学校张丽霞教学目标：1.能听、说单词和词组parents,cousin,uncle,aunt和babybrother。2.能用句型Thisis…介绍自己的家庭成员，并用以前学过的句型He’s/She’s…和He/Shehas...and...等描述这位家庭成员。3.理清家庭成员之间的关系，能将称呼和人物对应。4.能让学生明白家人的重要并爱自己的家人。教学重点：1.掌握本节课所学的表示家庭成员的词汇，并能简单介绍自己的家庭成员。2.理清这些家庭成员之间的关系。教学难点：1.单词parent
2、s的发音。教学过程：Step1.Greeting1.分组，介绍评价规则。2.GreetingT：Hello，I’mAmy.I’myournewteachertoday.Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.T:Nowclassbegins.S:Standup.T:Goodmorning,class.S:Goodmorning,Amy.T:Sitdown,please.(设计意图：因为是陌生的学生，所以课前的问候可以拉近师生之间的关系，为后面教学的开展做好铺垫。)Step2.Warmupandrevision1.齐唱歌曲“Myfamily”T:B
3、oysandgirls,doyoulikesinging?S:Yes.T:Let’ssingtogether.S:Sing“Myfamily”together.（设计意图：通过歌曲“Myfamily”进行热身，活跃气氛的同时也复习了已经学过的一些关于家人的单词，并且直接引入了今天的课题“Family”）2.导入课题“Meetmyfamily”T:Todayourtopicisabout“family”.(板书课题Unit6family)Canyousaysomewordsaboutfamily?S1:Grandfather.S2:Grandmother.S3:Father.
4、...(学生说完后给予评价)T;Pleasereadtogether.(学生齐读单词复习。)T：Now,letmeintroduceanewfriendtoyou.(教师模仿Tutu的声音)Hello，I’mTutu.Welcometomyhome.Hi,meetmyfamily.(解释meetmyfamily,完善课题Unit6Meetmyfamily)（设计意图：导入课题后对课题进行完善，并解释教授。新朋友Tutu带来的家人介绍也是后面教学的主要线索。）3.复习已经学过的关于家人的单词：grandfather,grandmother,father,mother,brot
5、her,sisterT:（出示课件复习单词）Thisismygrandfather.Thisismygrandmother.Thisismyfather.Thisismymother.Thisismybrother.Thisismysister.(再次复习单词grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister。)（设计意图：老师说了一遍之后为了使同学们的单词更加巩固，再次进行复习。）Step3.Presentation1.教授babybrotherT:Whoishe？He’sababy.Thisismybabybroth
6、er.操练单词babybrother。2.教授parents，拓展grandparents通过father和mother来教授parents，让学生立即领会parents的含义并教授，然后拓展到单词grandparents。操练单词parents，grandparents。1.教授uncleT:Ihavesomeotherfamilymembers.Canyouguess？He’stallandstrong.Hehasshorthairandsmalleyes.Heismyfather’sbrother.Whoishe?引出单词uncle并教授。操练单词uncle。总结un
7、cle的用法，指与爸爸同辈的所有男性。2.教授auntT:She’stallandthin.Shehaslonghairandsmalleyes.She’smyuncle’swife.Whoisshe?引出单词aunt并教授。操练单词aunt。总结aunt的用法，指与妈妈同辈的所有女性。3.教授cousinT:She’sshortandthin.She’syoung.Shehaslonghair.She’smyuncle’sdaughter.Who’sshe?引出单词cousin并教授。总结cousin的用法，指与
