英语人教版四年级上册words in each unit

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1、课后反思每进行完一节课，我都会坐下来进行反思，反思今天的课堂有哪些不足之处，有哪些地方需要改进，学生们课堂上到底对怎么样的教学方式感兴趣，如何让这节课最高效率的进行，这都是我需要考虑的问题，所以有以下一些反思：每天走入一个教室，面对这这些孩子，他们不免会有一些枯燥无聊的感觉，因为他们每天在重复着一件事：上课，所以，如何让学生们能够感受这是一件不同于以往的课堂就显得尤为重要。首先，作为老师，要打起精神，让他们感觉到每一天的你都是崭新的，与昨天的你不一样，另外，要尽量幽默一些，让他们放松的上课，效率往往会很高，比如说，这一节课，讲的是whatwouldyoulike?里面讲到hambur

2、ger的时候，我就夸张的长大嘴巴，一口咬下去的样子，孩子们看见我的模样，哈哈大笑起来，然后让学生模仿我的样子，一口一口的咬下去，一边装作吃的样子，一边大声说出这个单词，孩子们特别的感兴趣，不停的说出这个单词，接下来的几个食物类单词，我都这样夸张的教他们读，效果非常的好，记忆的效果也很好，并且孩子们学的非常高兴，这样的课堂很容易提高效率，最重要的是大大的提高孩子们学习英语的兴趣，对后期的英语学习起到至关重要的作用。每天当我走入课堂的时候，我都不会急于讲课，要先观察他们每个小眼睛，一是尊重他们，同时也告诉他们你在关注他们每一位学生，让他们每位学生心灵都有种被重视的感觉。班级与班级之间也有

3、区别，比如有的班级整体英语水平比较高，学习起来比较浮躁，那么就要想办法如何让这些班级的学生感兴趣，调动学习英语的积极性。每节课，我都会挑选读的特别好的学生上讲台来领读，然后会告诉他们，下节课会重新挑选优秀的孩子上讲台来领读，这样做法的目的是有两个：一是激励、鼓励他们要好好学习英语，因为只要你读的好，就会有机会上讲台来领读，第二是读得好的学生就是他们学习英语的榜样，他们就要按照这样的标准去读，起到了很好的示范作用。还要想尽各种办法提高他们学习英语的兴趣，比如说，结合多媒体教学，让整个课堂充满着画面感，图像与声音并存，让整个课堂显得特别生动，学生们自然会对这样的课堂很感兴趣，并且记忆力也

4、会很强，充分调动他们学习英语的积极性，很能深刻的理解知识点的运用，能够通过图像与视频等，理解英语的语言环境，更加清楚地知道句型运用在哪些情景当中，多媒体教学运用在英语课堂真的很有效。所以，每节英语课课后，我都要进行反思，从而促进下节课更好的进行。