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《四上Unit2 A Let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2ALet’stalk教案教学目标1.能听懂会说本课的会话。2.能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中运用句型：What’inyourschoolbag?AnEnglishbook…..Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite. 教学重点： 1．句型：What’inyourschoolbag? 2．词汇：Chinesebook,mathsbook,Englishbook,storybook,schoolbag. 教学难点： 1．发音：Chinesebook,mathsbook2．区别书写形式：Chines
2、ebook,mathsbook,Englishbook,storybook，notebook 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．做本单元A部分Let’sdo内容，听指令做动作。 2．复习上一课内容： 看单词卡，读单词：Englishbook,Chinesebook,mathbook,notebook,story-book。对话：Howmanybooksdoyouhave?Ihave… 3．教师播放录音，学生模仿录音进行对话。（使用第一册相配套的教学录音带Unit4Let’stalk/B） A:Ihavea…
3、 B:Oh,really?MayIhavealook? A:Sure.Hereyouare. B:Thankyou.Oh,it’snice!Ilikeit. A:Thanks. （二）呈现新课（Presentation） 1．如果在前面做的对话中，有学生说出：Ihaveanewschoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really?Whatcolourisit?如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.让学生听两遍后，问学生：Wh
4、atcolourisit?如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Isitblack/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句It’s…让学生重复。 2．让学生用身边的物品做Whatcolourisit?It’s…的问答练习。（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It’sablue.教师要随时给与纠正） 3．教师出示一只玩具熊猫，问学生：What’sthis?对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：It’sapanda.It’safatpanda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫
5、重复教师刚才说的句4．教师指着熊猫，与学生做问答。 教师：Whatcolouisit? 学生：It’sblackandwhite. 教师：Hownice！（教师说此句时，尽量把语气夸张些，让学生理解句子的意思。） 5．让学生模仿着做这组对话。 6．让学生观看本部分教学课件。［Unit2ALet’stalk］ 7．让学生根据视听内容，判断对错。 ChenJiehasanewschoolbag. Manybooksintheschoolbag.AnEnglishbook,anotebook,and… Thepandaisfatandnice.
6、 第一句错误，应为Amyhasanewschoolbag.第二句错误，应为Manybooksintheschoolbag.AnEnglishbook,astory-book,and…第三句正确。 8．听录音带，跟读并模仿。（使用相配套的教学录音带，Unit2ALet’stalk） 9．观看课件，让学生给人物配音。 10．让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。 11．学生汇报练习结果，教师要进行评价。 （三）趣味操练（Practice） 游戏1猜颜色 两个学生一组。一个学生手拿一件东西放
7、在身后，对另一个学生说：Ihave…另一个学生说：Really?Whatcolourisit?手拿东西的学生说：Guess!然后那个学生来猜东西的颜色：It’s…手拿东西的学生用Yes/No来判断对错。直到那个学生猜对为止。然后两个学生互换角色继续游戏。 游戏2遵守交通规则 小组活动。一个学生来当交通指示灯，其他人可在不同时间用Whatcolourisit?向这个学生询问指示灯的颜色，并要根据指示灯回答的颜色做出通行、停止和放慢的动作。例如：有一个学生问指示灯：Whatcolourisit?指示灯回答：It’sgreen.这时大家可随便行走。忽然，有一
8、个学生又问：Whatcolourisit?回答：It’sred.那
