英语人教版四年级上册Unit One My classroom 　 　

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1、UnitOneMyclassroom　　Lesson2教学重点：学习句子Wehaveanewclassroom.Wehave6newlights；学习用near表示方位。　　教学难点：学生对our和my的表达要比理解稍难些。　　our一词的发音对学生来说读准不太容易。　　教具准备：　　1．学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。　　2．教材相配套的教学录音带。　　教学过程：　　（一）热身、复习（Warm-up/Revision）　　（二）1．复习已学句型：Thisis…Ihave…教师手拿一个毛绒玩具，说：Ihaveadog,thisis

2、mynewdog.　　2．让学生用事先准备好的实物模仿句子　　3．当学生能够说出句子时，教师可提问：Whereisit?启发学生用学过的知识回答：It’son/in/under/the…　　4．在学生回答Whereisit?时，教师可以适当的加入near一词，It’snearthe…让学生在实际的情景中理解near的含义并运用。　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．教师出示Amy和Mike的面具，问：Who’she?Who’sshe?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：AmyandMikeareclassmates.让学生猜

3、classmate的含义。教读classmate　　2．教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具ThisisZhangPeng,heisAmyandMike’snewclassmate.Theyhaveanewclassroom.Doyouwanttohavealook?Ok,Let’sgoandhavealook.(间接引出新句子)Thisisanewclassroom.提问：What’sintheclassroom?(让学生先熟悉一下对话情景。)　　2．让学生带着问题听本部分的教学录音。［Unit1Let’stalk/A］　　Howmanyl

4、ightsintheclassroom?　　Isthenewclassroombig?　　WhereisZhangPeng’sseat?　　4．让学生通过听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。　　5．学生跟读并模仿Let’stalk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）6．请学生解释Wehaveanewclassroom.Wehave6newlight.让学生结合实际情况用Wehave…说句子。请学生解释Let’sgoandhavealook.本句可用动作来表示。教师告诉学生Let’sgoandhavealook.是建议

5、去看远处的东西。　　7．教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Where’syourseat?It’s…　　8．再次听本部分的教学录音，让学生根据画面内容分角色配音。　　9．让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my,our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来，以免混淆。　　10．听Let’schant部分的录音。（使用教材相配套的教学录音带）　学生听录音进行模仿。