第二节 血流的管道——血管

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1、第二节血流的管道——血管一、教学目标1．能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2．尝试区分三种血管以及血液在三种血管内流动的情况。3．通过课本里的实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。二、教学重点、难点动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能；动脉、毛细血管、静脉三种血管的区别和认知意义。三、学习过程（一）自主学习1．血管可分为、和三种。2．在血管里血液流动最快的是，血液流动最慢的是。将血液从身体各个部分送回心脏的血管是。3．中医给病人切脉时，所切的脉是哪种血管？它具有哪些特点？4．什么是毛细血管？它具有哪些适于进行物质交换的特点？5．在我们的手上

2、看到的一条条“青筋”是哪一种血管，它具有哪些特点？6．在四肢静脉的内表面，有哪些结构可以防止血液倒流？7．在抽血或输液前，为什么将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来？8.如何判断各类血管受伤。（二）合作探究小组实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动。并讨论:9．在观察小鱼尾鳍内血液流动时，用浸湿的棉絮包住小鱼的头部和躯干部，目的是为了保证小鱼的，在低倍镜下看到尾鳍中最小的血管是，只允许红细胞通过它。10.在观察过程中为什么要不断用滴管往棉絮上滴水？11.毛细血管内血流速度最慢，管壁很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点有什么作用？（自然人文知识：鱼观察完了，我们应该怎样处理鱼儿？）（三）系统总

3、结由学生自我总结和交流，老师可以展示PPT。（四）反馈检测1.血液从心脏输送到身体各部分去的血管叫；把血液从身体各部队各部分输送回心脏的血管叫；毛细血管是连通最小的和之间的血管。　2．手臂上看得到的血管血液的流动方向是,属于。3.某人受伤，如果血液缓慢渗出，颜色暗红，则受伤破裂的血管是；如果血流喷出，颜色鲜红，则受伤破裂的血管是。4.高血压患者多因为血管硬化引起的，这里的血管。“打吊针”输液，药物直接进入的血管是，肌肉注射的药物，最先进入的血管是。5.在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的。6.红细胞并排时，不能通过下列哪个管道（　）A．动脉B．静脉C．毛细血管D．毛细淋巴管