英语人教版四年级上册unit 4 My friend

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1、Unit3Myfriends(PartBLet'stalk&Let’splay)教学设计一、教学目标：1.能听懂、会说：Heis…Hehas…andhisshoesare….并且会问Whoishe？Ishe…？Yes,you’reright.2.能听懂、或理解“Boyorgirl?”以及其他带有or的句子。3.会玩Let’splay中的游戏。二、教学重点：1.句型：能听懂、会说,Heis…Hehas…2.口语：可以互相描述、猜测自己的好朋友是谁。三、教学难点：区别Heis…Hehas…三、教学过程：（一）课前三分钟（巩固身体部位、身体特征、颜色复习上节

2、课单词。）采取游戏的方式进行。（二）热身／复习（Warm-up/Revision）1.师生问候2.热身部分“Myfriendistallandstrong”（三）新课呈现（Presentation）1.知识点：Ishe…？Yes,heis….出示PPT，猜测来John家的小伙伴，引导学生用Ishe…？Yes,heis….2.知识点:“-boyorgirl?-you’reright”利用身边的学生举例子-师：XXXisaboy,yesorno?师：Iamateacher,yesorno？Yes,you’reright.You’reastudent,yes

3、orno？Yes,you’reright.3.4.教学B.Let’sTalk.4.1.提问：Look,listenandjudge.Markitwith“T”or“F”.（观看课文资源，判断正误，用“F”or“F”表示。）（1）Mike’sgoodfriendisaboy.（2）ZhangPengistallandthin.（3）WuYifanhasglassesandhisshoesareblack.4.2观看教学资源4.3回答问题4.4学生跟读4.4学生小组练习读4.5不同形式展示4.6针对薄弱句子，教读4.7检查掌握情况。（四）practice-

4、Let’splay.教学1.举例示范Let’splay.2.学生自由描述3.学生展示（五）自我测试强化has和is在句中的用法采用呈现+提问的方式，学生通过比较认识。（六）课堂小结