语文集体备课表格( 人物描写一组)

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1、丰都县滨江小学集体备课稿（语文）__语文学科_5年级_7_单元主备教师_朱必友_执教人执教时间课题　人物描写一组集体备课修改意见单元主题（人情味）感受作者笔下的鲜活的人物形象　读写目标（表达法）体会含义深刻的句子，学习作者描写人物的方法核心问题梳理及解读1.课后问题涉及的主要句段：　《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》第三段《临死前的严监生》严监生喉咙里……伸出两个指头。2.核心目标涉及的关键句段：“凤辣子”初见林黛玉文中第三段3.联系上下文理解的关键词语：惯手纳罕大量标致敛声屏气4.要重点导读“人情味”的关键句段：（1）他就把头摇了两三摇。二

2、侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动.（2）“凤辣子”初见林黛玉文中第三段5.要重点解读“表达法”的关键句段：《临死前的严监生》对严监生的描写“凤辣子”初见林黛玉文中对王熙凤的描写变式训练设计选作变式的句段：他把两眼睛……越发指得紧了。　练法设计：1、四字词总结形象2、严监生的内心独白3、用一个词语说明这种现象出现的原因迁移运用设计选作迁移运用的句段

3、：“凤辣子”初见林黛玉文中的‘善变’用法设计：品味文中描写凤辣子先笑，马上哭，再喜体现其善变的基础上。写写身边某个人善变的特点。板书设计抓特点写人物描写符合情景合情合理推荐阅读篇目《变色龙》备课组成员签字年级组长签字