2014年高考语文一轮复习之语言运用压缩语段

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1、压缩语段2013.9.11查看文体,根据文体特点,寻找重要信息1、记叙类---人或事---发生发展结果----情感意义2、描写类---地方或景物---描写角度、景物特征---目的情感3、说明类---事物---特征、制作程序---目的、意义4、议论类---话题、观点---论据、不同观点---目的、意义上午9时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。1

2、0时5分盖板基本清理完毕。11时30分盖板绘图完毕。11时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。11时11分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。11时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了！记叙类发生发展结果移开地宫口的巨石，露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。下面一段文字中，介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括。(不超过50个字)中国何时进入封建社会，争论了几十年。中国历史博物馆落成时，“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。在这个问题上，范文澜、翦

3、伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。但尚钺的学说一直不受重视，曾遭重点批判。就是在这种情况下，一位权威学者仍将“魏晋封建论”与其他两论并列，实属难能可贵。关于“古代史分期”，范文澜、翦伯赞持“西周封建论”，郭沫若持“战国封建论”，尚钺持“魏晋封建论”。压缩下列语段，字数在40左右。一到秋天

4、，森林里又换了一番景色。落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色。有些树的叶子都变得火一样红。不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树木，哗哗的声音好象海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞里去。东北的森林，十月就下雪了，松鼠不得不早做准备，好度过漫长的寒冷的冬天。地方或景物描写角度、景物特征解释说明解释说明解释说明美丽的秋天来到了森林，各种山果子都熟了，松鼠忙着把山果子搬进树洞里，准备过冬。概括下面一段文字的内容要点（不超过30个字）。在重庆库区，国家决定初步纳入

5、规划保护的文物点为754处，到目前为止，在501处地下文物中已开展的项目仅42处，不足10﹪；已经完成发掘面积4．85万平方米，不足发掘面积128．76万平方米的4﹪。地面文物44处，由于规划滞后，文物搬迁选址工作无法实施。与此同时，近年来，随着移民迁建区的施工建设与开发，大量古墓葬、古遗址、古民居、石刻等遭到破坏；盗掘古墓、古遗址的事情时有发生，也给抢救工作增加了难度。事物特征、制作程序文物发掘进度缓慢；文物搬迁无法实施；破坏、盗掘现象严重。为材料续写一句话，或一个结论牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它的原因，发现了万有引力

6、的秘密，开创了物理学的一个新时代。瓦特从水开时蒸汽顶起壶盖的现象中受到启发，发明了蒸汽机。马克思从人们每天都在进行的亿万次的商品交换中发现了现代资本主义发生、发展和灭亡的规律，为无产阶级社会主义革命指明了广阔的道路,他们都能从平常的事情中，发现不平常的奥秘，推动了科学的发展。议论类论据、不同观点平常的事情不平常的奥秘推动了科学的发展压缩下列语段的内容（不超过60个字）。伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别并不在于它们的处理方法，或表现的风格，或题材的选择等等，而主要在于绘画者所一心一意努力奋斗的目标是否崇高。我们不能因为一个画家的

7、笔力的壮阔或者纤细，手法的概括或者具体，以及他对细节的爱好或者排斥等等，来判断他是否伟大。如果他能向世人揭示出高尚的事物或激发起高尚的情操，那么，不管他用了上面的哪种手法，他都同样是伟大的。.伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别在于一心一意努力奋斗的目标是否崇高，能否向世人揭示出高尚的事物或激发起高尚的情操。话题、观点压缩语段2013.9.11压缩语段1、看文体，寻找主要信息。2、审题目，确定答题形式。3、筛信息，整合答案。看文体，寻找主要信息记叙人或事发生发展结果感情意义描写角度、景物特征目的感情说明特征程序地方景物目的意义议论话

8、题观点论据目的意义事物审题目，确定答题形式1、题目要求必须包含的内容。2、压缩成那种形式。3、字数限制。形式1、拟题目主体+事件2、写导语或一句话新闻。时间+地点+主体+事件特征+原因结果3、下定义被定义概念=种差（事物本质特征）+属