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《英语人教版四年级上册Unit 2 My schoolbag. 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计胡淑敏Unit2Myschoolbag课时第1课时A.Let’slearn.&Let’sdo.教学目标:知识与技能：1.能听说认读本课主要词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag2.能够熟练运用句型What’sinyourschoolbag?来回答书包中各书本的名称。3.会根据指令做动作。过程与方法：学生通过模仿和各种活动认读单词，通过游戏活动熟悉指令，巩固单词的听与读。情感态度与价值观：在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生学习
2、英语的兴趣。重点难点：重点：1．句型：What’sinyourschoolbag?2．词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag3．发音：mathbook,Chinesebook4．区别书写形式：notebook,storybook与Chinesebook,Englishbook,mathsbook难点:1．发音：maths2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It'sared.这样的错误。3.听指令，做动作。教具、学具：PPT、词卡学法
3、指导：游戏激发学习兴趣教学过程：一、热身与复习（Warm-up/Revision）1.Greeting:Ss:Hello,MissHu.T:Hello,boysandgirls.Ss；Howareyou?T:I’mverywell.2.播放本单元的新歌曲“Myschoolbag”,并让学生一起跟唱。二、新课展示（Presentation）1．T:Afterlisteningtothissong,weknowZoomhasaheavyschoolbag.Doyouhaveaschoolbag?（引出课题并板书）S1:Y
4、es,Ido.T:Showmeyourschoolbag.Whatcolorisyourschoolbag?S:Myschoolbagisyellow.(学生就自己书包的颜色展开交流)T:Boysandgirls.What’sinmyschoolbag?Guess.（通过猜的活动展示书本一一教授本课时生词）：Englishbook，mathsbook，Chinesebook和storybook。3.教师可利用生词卡或实物反复教读这些生词。学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单
5、词的不同书写形式。4.Game：What’smissing?巩固单词。5.教师报出一种图书的名称，要求学生以最快速度拿出该书。（可分小组进行比赛。）6.听Let’slearn部分录音带，让学生认读单词：Englishbook，mathbook，Chinesebook，story-book，notebook，schoolbag。7．Groupwork:学生在小组内活动，用英语互相调查同桌的书包里都有什么？8.找两到三组学生展示调查结果。三、趣味操练（Practice）1.教师运用学生文具示范新动作put。需注意介词的用
6、法：in，on，under，near。师生在理解的基础上做出相应的动作。2.学生集体听录音，做动作。然后组织学生分小组进行竞赛。3.游戏Listenanddo学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。四、巩固和扩展（Add-activities）让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如：A:Ihaveanewschoolbag.B:Oh,it'snice.What'sinyourschoolbag?A:Apencil-caseandma
7、nybooks.B:Howmanybooksdoyouhave?A:Ihave4.AnEnglishbook,aChinesebook,amathbookandanotebook.8.找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。五、板书设计：schoolbagstorybookWhat’sinyourschoolbag?maths____AnEnglishbook,aChinesebook,Englishbookamathsbookand2storybooks.Chinese
