Unit 2 My schoolbag.

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1、教学设计学科英语年级四年级教学形式启发式教师黄燕纯单位河源市源城区光明学校课题名称PEP四年级上册Unit2MyschoolbagA.Let’sspell学情分析学生已掌握5个元音字母的发音。教材分析正确区分i 和i-e在单词中的发音教学目标1、能够听、说、认读由i组成的单词：like、 kite、five、nine、rice。2、掌握字母“i”在单词中发/ai/音的发音规律，帮助学生感知英语语音知识，培养学生拼读单词的能力。3、正确区分i 和i-e在单词中的发音。教学重难点重点：1.掌握字母“i”在单词中发/ai/音的发音规律。2.能够正确书写listen,circle an

2、d write中的单词 难点：正确区分i 和i-e在单词中的发音。教学策略：PPT、字母卡,英文小故事。教学过程与方法Step1.Warm-up1、Greeting2、SingasongStep2.Review1、Readastory<>2、复习字母I的发音。Step3.Presentation1、Listentothechant.2、Readthewordsonbook.“kite,rice,five,nine,like”3、Readthewordstogether.4、Findtherules.ie-/ai/5、Knowabou

3、tsilent“e”6、Spellthewords“kit-kite”“bit-bite”…Step4.Consolidation1、Groupwork:Spellthewordinthegroups.2、Sharpeyes.3、Listenandwrite.4、Listenandnumber.(1)Readtheworstogether.(2)Listenandnumber.(3)Checktheanswer.5、Listen,circleandwrite.6、Readingastory.Step5.Sum-up教学环节教师活动学生活动设计意图Step1.Warm-upSte

4、p2.ReviewStep3.PresentationStep4.ConsolidationStep5.Sum-upSum-up1.Groupwork:Spellthewordinthegroups.掌握字母“i”在单词中发/ai/音的发音规律，帮助学生感知英语语音知识，培养学生拼读单词的能力。板书设计ricekitei-elikefivenine分层作业设计1.与同学合作，找找其它发/ai/音的单词。2.朗读小故事的内容，与爸爸妈妈分享。