英语人教版三年级上册Unit4 We Love Animals Part

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1、Unit4WeLoveAnimalsPartALet’slearn一．学情分析：本课时是《pep小学英语》三年级上册unit4WeLoveAnimalsPartALet'slearn的词汇教学，根据教学的灵活性原则，为了学生学习句型时便于替换，我把此课时提前至第一课时。本节课教学设计以小学英语新课程标准为理论依据，参照三年级小学生心理及生理特点而设计。采用视听法、全身反应法、表演法以及任务型教学等方法。二．教学目标：1．  知识目标：能听、说、认、读所学的动物单词：“cat、dog、duck、monkey、rabbit、panda.”2．  能力

2、目标：能听懂指令Actlikea….并做出相应的动作。3．  情感目标：通过学习培养学生爱护和保护动物的情感。三．教学重、难点：重点：能听懂会说六种小动物名称。难点：注意单词panda、cat、rabbit中字母“a”的发音。四．课前准备：1.六种小动物头饰及单词卡片，多媒体课件。2.教师准备与教学向配套的录音磁带及录音机。五．教学过程：Step1Warm-up1．GreetingT：Goodmorning！Ss：Goodmorning！2．FreetalkT：Howareyou？Ss：Fine，thankyou！Howareyou？T：Fine

3、，thankyou！3．Singasong《Howareyou》Step2Presentation1．T：Now，boysandgirls，Doyouliketomakefriends？Ss：Yes，Ilike.T：Nowlet'sgoandmeetsomenewfriends.Look,theyarecoming.（课件出示动物园里的动物）T：Look，Whocantellmewhatarethey？Ss：Theyareanimals.T：Nowlet'sgoandmeetthemonebyone.2． 出示小猫的动画及单词：老师配音：Hell

4、o，boysandgirls，I’macat.Nicetomeetyou!Ss：Nicetomeetyou，tooT：oh，thisisacat.放录音，学生先听再跟读，读两边后，教师拿起小猫单词卡片走到学生中去领读cat、cat、cat前两遍用升调后一遍用将调，学生齐读然后叫学生一个一个来读。教师戴起头饰假扮成小猫T：Let’ssay“Hello”tocatandmakefriendwithcat.S1：Hello，cat（教师与学生握手）S2：Nicetomeetyou，catS3：Hi，catUsethesamewaytoteachothe

5、rwordsStep3Practice1．将全班分为六个小组，每个小组代表一种动物，教师下指令，学生做动作。Cat、cattouchyourheadDog、dogshowmeyourpencilDuck、duckopenyourbook….（表现好的可奖励一颗五角星）2．Agame：Whoismissing？出示动物卡片，教师从中抽出一张，让学生说出哪种动物消失了。（表现好的可奖励一颗五角星）3． Let'sdo(1)教师播放let'sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。做动作时可加上动物的叫声。（2）请几个同学一个一个来模仿或表演六种

6、小动物的任意几个，其他同学据他的动作或声音猜猜模仿的什么动物。（表现好的可奖励一颗五角星）Step4AssessmentT：pleaseopenyourexercisebook，turntopage24Listenandnumber。听录音标上正确的序号。Step5Add-activities1．让学生把所学的动物单词说给父母听，并按Let'sdo部分的内容模仿动物给家长看。2．教师将动物头饰发给学生，让学生戴上头饰，扮演小动物参加运动会入场式。底下的同学要一同介绍参加入场式的成员ThisisPanda.ThisisCat.ThisisDuck.

7、…