英语人教版四年级上册Unit2 Part B Let'stalk

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1、《Unit2Myschoolbag》共享教案主备人初备教案个案生成1个案生成2主备人景艳伍课时4使用人使用人教学内容Unit2第四课时BLet’stalkandlet’splay授课时间年月日星期授课时间年月日星期教学目标1.能听、说单词“lost”及其原形“lose”,notebook,toy-toys。2.能在创设的“丢东西”情景中进行对话。3.能掌握句子“Excuseme.Ilostmyschoolbag.”，“Whatcolourisit?”，“It’sblueandwhite.”，“What’sinit?”，“Hereitis.”和“

2、Thankyousomuch.”4.能理解、掌握句子“Excuseme.”的使用情景。教学重点1.单词“lost”及原形“lose”的学习和掌握。2.句子“Excuseme.”的使用情景。教学难点1.单词“lost”的原形“lose”的读音。2.“Excuseme.”的读音。教学具准备实物，课本，PPT教法跨越式教学学法师生交际生生交际教学环节师生活动一、创设情境，综合复习1、复习Unit1Myclassroom中Let’do2、复习Unit2MyschoolbagPartA部分中的Let’sdo3、播放歌曲《Myschoolbag》4、Pai

3、rwork：A：Hello,....B:Hi,....Ihaveanewschoolbag.A:Whatcolourisit?B:It’s___________.A:What’sinyourschoolbag?B:__________________.二、听读新知，初步感知B.Let’stalk.1.Leadin:Ilostmynotebook.Whereismynotebook?Doyouseeit?教师课前将自己的笔记本藏起来，问学生：“Whereismynotebook?”学生表示自己找不到之后，教师做出很难过的表情，并说：Oh，Ilos

4、tmynotebook.”帮助学生明白单词“lost”的意思。(引出单词lost和notebook，以及本节课的重点句型)2.Let’stalk。1)T：ZhangPenglostsomething,too.Whatcanhedo?Let’sgoandhavealook.（引出故事情景对话）2)Listenandjudge.3)Watchandchoose.WhatcolourisZhangPeng’sschoolbag?A.It’sblackandwhite.B.It’sblueandwhite.4)Readandanswer.What’si

5、nZhangPeng’sschoolbag?3.教师播放本部分的教学录音，全班学生跟录音读对话，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。4.教授单词toy--toys。5.Listenandimitate.一、情景交际，巩固新知1.Listenandfillintheblanks.2.分角色读对话、并表演。3.B.Let’splay.教师先带全班学生读一遍本部分的对话，然后请一位学生上讲台和自己表演本部分的对话，帮助学生明白游戏规则：两位学生为一组，在课桌上放几本书，一位学生说：“Ihaveanewbook.”另一位学生询问书的颜色

6、，当第一位学生回答后，另一位学生就猜测这是一本什么科目的书。学生也可以适当发挥，多问几个关于书的问题，然后再进行猜测。四、拓展听读，整体感知拓展一：动画crayons拓展二：Dialogue—listenandread.拓展三：Reading—listenandread.五、整体运用，灵活表达Makeanewdialogue.LOST&FOUNDA:Excuseme.Ilostmypencilbox.B:Whatcolourisit?A:It’sredandblue.B:OK.What’sinit?A:Twopencils,apen,arule

7、randaneraser.B:Hereitis!A:Thankyousomuch.板书设计Unit2MyschoolbagTheFourthPeriodExcuseme.Ilostmyschoolbag.Whatcolourisit?It’sblueandwhite.What’sinit?Hereitis!Thankyousomuch.家庭作业1、仿照“Let’stalk”部分重新自编对话内容，并背诵Let’stalk。2、预习BLet’slearn.教后记通过本节课学生能够用所学语言点进行简单对话，并能够运用到实际情景之中，课堂上调动了学生的

8、积极性，活跃了课堂气氛，激发了他们学习英语的兴趣，体现了小组合作精神，并对学生的表现进行了评价与鼓励，但是在时间分配上还存在着不合理，今后会多加注意并