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《英语人教版四年级上册Unit Five A let’s learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UnitFiveAlet’slearn第二课时教学目标：知识与技能目标：1.通过认识餐谱的词汇学习，能熟练听、说、认读五个有关食物的单词：noodles,chicken,beef,soup,vegetables。2.通过游戏活动，能熟练将新词运用于句型：Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…，please.能在实际情境中运用。3.在课堂学习过程中能积极参与，主动交流。情感态度目标：让学生了解中西方文化差异，渗透科学饮食思想。学习策略目标：在教学本部分新词时，教师可以适当将其进行语音
2、归类，以帮助学生认读单词。如chicken,fish,milk都有相同的元音音素。noodles,soup,juice也有相同的元音音素。教学重点、难点：教学重点：有关食物的单词：noodles,chicken,beef,soup,vegetables的认读，并能运用句型Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…，please.教学难点：vegetables,chicken的发音课前准备：单词卡 多媒体教学课件 食物、饮料的图片和一顶纸帽教学过程：Step1.Warming
3、up1.Enjoythesong“Whatwouldyoulike?”2.Freetalk.Whatwouldyoulike?I’dlikesome…设计意图：让学生在快乐的学习氛围中投入到本节课学习。 Step2.Presentation1.（teachershowapictureof Hotel）Look,thisisabighotel.It’stimefordinner.Zoomishungry.DoyouwanttogowithZoom?设计意图：通过出示酒店设图片，设计饭店就餐的情景，在情景中渗入词汇，在情境
4、中输入语言项目。通过句型练习，突出重点。2.Thisisthemenu.Therearesomedeliciousfood.Look,what’sthis?(showsbeef)Teachtosaybeef,andwriteitonBb.Howmuch?20yuan.(teachnewword:chicken,noodles,soup,vegetables)3.openthebooks,listenandrepeat.4.copythenewwords(makeamenucard)设计意图：通过课文的反复听读，掌握重点
5、词汇的发音。通过制作餐单卡片，练习书写，并为下一项活动做准备。Step3.Practice1. makeamenubycards.2. Teachergiveanexample,letSstomakesentencedrill.e.g.Whatwouldyoulike?I’dlikesomevegetables,please.Ok.Hereyouare.3.letSstopracticeinpairs.设计意图：通过餐单卡片，让学生扮演服务员和就餐客人，通过句型练习新词。Step4.Production1.Let’
6、splay.教师将讲台布置成餐馆，单词卡片作为食物和饮料，在黑板上画上一张菜单，告诉学生menu的意思，请几位学生戴上服务员的帽子上讲台前，轮流扮演服务员。e.g. T（扮演服务员）：Lookatthemenu,somanydeliciousfood.Whatwouldyoulike?S1(扮作顾客)：I’dlikesome…,please.T…yuan,please.S1(扮演服务员)Whatwouldyoulike?S2:：I’dlikesome…,please.S1:OK…yuan，please.设计意图：继续通
7、过扮演服务员的情景，让学生运用语言在情景中自由对话。板书设计: UnitFivePartAlet’slearn Whatwouldyoulike?I’dlikesome vegetables,please. beef chicken noodles soup vegetable
