英语人教版四年级上册Unit 1 My classroom A SPELL

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1、人教版小学英语四年级上册Unit1MyClassroomLet’sspell教学设计宁强县逸夫小学代玉霞教材内容分析及教学方法：本节课是人教版小学英语四年级上册Unit1MyClassroom中Let’sspell关于元音字母a在开音节和闭音节中的读音。本部分主要通过看一看、读一读、听一听、想一想、圈一圈、写一写和拆一拆的方式让学生找出元音字母a在开音节中和闭音节中的发音特征。同时让学生学会归类学习法、自然拼读法。因此，本节课我设计制作了简单易趣的PPT课件，首先让学生从书写形式上观察两列单词各有什么相似之处

2、和不同之处，比如单词中字母a在含有”a-e”结构中发字母本身的音，但是have却读作短音.字母a在闭音节结构”a-“中也读短音。其次，我采用形象的PPT动画视频给学生演示如何进行单词拆音，即如何让小学生理解每个字母或者字母组合在单词中发什么音，从而了解英语单词的发音规律，更让学生明白单词拼读技巧和单词拼读方法。最后我利用课前准备好的单词卡和剪刀再次演示给单词拆音，让同学们理解和掌握单词读音方法，更精一步了解字母a的读音规律。最后与同学们一起完成课本P6页read、listenandchant；read、lis

3、tenandtick；listen、circleandwrite三个活动，通过活动让学生掌握本节课教学内容，为后期其他元音字母在单词中的发音打下基础。设计意图：（语音教学是小学英语的重点又是难点，抽象又难以理解和记忆，因此我通过多次教学实践，让同学们明白字母是如何在单词中发音的，同时也让学生了解和掌握每个字母在单词中的发音，从而掌握英语自然拼读技巧。）教学重点:元音字母a在开音节和闭音节中的读音特点.教学难点:元音字母a在开音节和闭音节中的准确发音以及平度技巧.教学方法:自然拼读法,归类教学法,分解拆音法.学

4、法指导:归类学习法教学准备:PPT课件,单词卡数张，剪刀1把教学过程：Step1Revision1师生齐唱元音字母歌Song“a,e,i,o,u”,并出示字母a,引出本节课所要学习的主要内容。Step2presentation1出示有蛋糕插图的单词卡cake，让同学们认读，并依次出现单词卡make,date,hate等。让同学们读一读，看一看，想一想，找一找字母A在单次中的发音，并读字母本身的音。2分解单词各个字母，演示如何给单词拆音？3看课件学习，再次朗读单词，观察并寻找规律，感悟字母a在开音节中的发音特点

5、，并出示特殊单词have的特殊发音，引出字母a还可以发短音，并出示归类单词卡bag,hat,map,cat.Step3Practice最后与同学们一起完成课本P6页read、listenandchant；read、listenandtick；listen、circleandwrite三个活动，通过活动让学生掌握本节课教学内容，为后期其他元音字母在单词中的发音打下基础。Step4Homework1朗读并抄写课本第六页所学内容。2试着自己做单次卡并学会拆其他单词的读音。课后反思：本节课同学们初步学习了元音字母再到

6、那次中的发音。对于小学生来说，字母在单词中的发音非常的抽象，难于理解更难于记忆，因此通过我多年来教学中发现学生学习中的困惑，采用分解拆开每个字母的发音，进而让学生掌握自然拼读法在小学英语教学中的运用。通过给发音相同字母的单词归类，同学们学会了观察、思考、总结、归类学习，课堂联系反馈较好。但个别特殊单词中字母a的发音还有待于教会学生积累。