422表格数据的图形化学案(zp)

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1、《4.2.2表格数据的图形化》导学案编写人：张鹏审核人：导学时间班级：组别：姓名：等级：【学习目标】：知识目标：掌握图表的制作方法，并能根据图表分析数据。能力目标：帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力情感目标：激发学生形成良好的信息活动态度。锻炼学生的自主学习能力，养成良好的思维习惯和行为方式。培养学生养成团结协作的作风。学习重点：1、图表的制作方法及步骤2、图表的分析及应用学习难点：1、图表类型、数据源、图表选项的选择2、图表数据分析【学法指导】：任务驱动和分组协作

2、，同学们先自主完成三个基础任务，然后分小组讨论，解决个人完成任务过程中遇到的困难，并找到解决方法，其次各自完成自己的任务。小组合作完成探究任务，集思广益，完成任务。【知识链接】教材P77——P80页表格数据的图形化表示实质就是表格内要素关系（通常是数量或比率与类别、地点、时间等的关系）的图形化展开，它反应了数据之间的直观比较，增强了数据的可读性，从而使我们更容易理解和发现事物的性质、特征及其变化规律。【课堂任务】任务一：请分别用公式计算和函数计算求出奖牌总数，最后按奖牌总数从高到底排序。2008年北京奥运会总奖

3、牌榜国家金银铜总数中国512128美国363836俄罗斯232129英国191315德国161015澳大利亚141517韩国13108日本9611意大利8910法国71617任务二：将表格数据转换成图表，分别用柱形图、饼形图和折现图，要求三种图表在同一个文件的不同的工作簿中完成。并分析三种图表的特点。1、表格数据转换成图表2008年北京奥运会总奖牌榜国家金银铜总数中国512128100美国363836110俄罗斯23212872英国19131547德国16101541澳大利亚14151746韩国1310831日

4、本961025意大利8101028法国7161740第一步:选定所需的数据区域。)第二步:单击“插入”---“图表”。第三步:应用图表向导，根据需求选择合适的“图表类型”及“子图表类型”，这里我们以柱形图为例，单击“下一步”。第四步:显示图表预览，根据具体情况：系列产生在“行”或“列”，这里选择“行”，单击“完成”。以图表的形式对表格数据进行分析得到金、银、铜牌数各国家的比较情况。2、图表数据的转置在得到上述图表的基础上，我们可以通过对图表数据的转置操作来完成。方法如下：第一步：选中图表框，图表框周围显示框线及

5、“拉框钮”第二步：单击“图表”工具栏上的按钮，则可将表头列的信息置于X轴形成轴标签如下图。讨论:图表转置后有何不同？2、下图数据我们为什么会选择用折线图进行表达？操作步骤参考柱形图的制作从图中我们可以得出什么信息？历届奥运会奖牌榜26届27届28届29届中国505963100美国10192102110俄罗斯638893723、下表中的数据我们为什么会用饼图表达？操作步骤参考柱形图的制作从图中我们可以看出什么信息？金牌数国家金中国51美国36俄罗斯23英国19德国16【小组讨论】1、解决三个图表制作过程中出现的问

6、题。2、讨论得出三种图表的特点：图表类型使用特点柱形图表饼形图表折线图表【当堂检测】每位同学必须完成前三项任务的作品，作品的名称按照“班级号”+“组号”+“姓名”的方式进行命名，例如“1101张鹏.xls”表示“一（10）班一组张鹏”，然后把文件提交到教师机。任务四作为小组探究题目在课堂展示。【课后反思】