英语人教版三年级上册王林娟 My Home设计

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1、西安外国语学校第二小学部《2013PEP人教版小学英语》教学设计授课教材：（供三年级起始用）四年级上册授课内容：Unit4Myhome授课年级：Grade4授课类型：会话教学课课时：Let’stalk&Let’sdo授课人：王林娟《2013PEP人教版小学英语》四年级上册Unit4Myhome教学设计教学目标本单元为PEP人教版小学英语（三年级起点）四年级上册第四单元Let’stalk&Let’sdo的内容。话题是介绍家里的居室及相关设施。本部分学习的核心句型是Whereisshe?Issheinthelivingroom?Yes,sheis.No,sheisn’t

2、.She’sinthekitchen.教材情境:本单元学习的主题是家里的居室及相关设施。主情景图通过展示家人和朋友间的家居生活呈现本单元要学习的核心词汇及句型，让学生仔细观察每个房间的特点，并向其学生介绍房间的名称以及相应的设施。教学计划：Let’stalk&Let’sdo的内容学情分析本单元内容贴近学生的实际生活，学生比较感兴趣。四年级的孩子思维敏捷，乐于接受新事物，课堂上讨论活跃，对新鲜事物充满了幻想，彼此间喜欢交流，能积极地参与到课堂活动和游戏当中，在教学中适当地运用游戏和情境教学来提高学生的学习兴趣。同时，学生经过了两年的英语学习，有了一定的词汇和句型基础，

3、能够自学一些简单的日常对话。能对所学内容进行仿编和情景再现所学内容。并能用英语描述和介绍自己家里的居室和相关设施。DesignIdeas设计思路本节课是一节会话课，本课充分利用“情景教学”这一重要方法拓展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学效果。重点培养学生运用核心句型进行口头表达的能力。教学重点是“听，说”。教师引领学生走向生活实际，鼓励真实自然的表达。活化教学内容和创设生活化的语言情境，帮助学生理解语言，运用语言,最后达到习得语言的目标。本单元的话题是介绍家里的居室和相关设施，谈论自己的家居情况及相关设施。教材通过Sarah与Amy寻找猫的

4、情景让学生感知句型语义及语用功能。TeachingAims教学目标LanguageSkill语言技能功能：介绍家里的居室及相关设施语法：全体学生能运用：Whereisshe?She’sinthekitchen.词汇:全体学生能理解：Issheinthe...?Yes,sheis.No,sheisn’t.全体学生能运用：bedroomlivingroomkitchenstudybathroom部分学生能运用：按意群朗读描述起居室的小文段语音：感知Issheinthestudy?的语调LanguageKnowledge听：全体学生能听懂：Whereisshe?She’s

5、inthekitchen.语言知识说：全体学生能说：Issheinthe...?Yes,sheis.No,sheisn’t.读：全体学生能认读：Let’stalk的对话和情景再现对话部分学生能认读：按意群朗读描述起居室的小文段写：全体学生能在有意义的语境中抄写单元话题词汇运用:全体学生能正确使用学过的词汇描述家里的居室及相关设施EmotionAttitude情感态度培养学生对家的热爱，鼓励学生大胆设想自己未来的家居能够感受到家的温馨，从而激发学生爱家，爱家人的情感能够主动收拾物品并摆放整齐，养成良好的生活习惯LearningStrategies学习策略乐于参加表演活

6、动，积极运用所学英语进行表达和交流能运用所学句型询问，猜测人或物品位置，并作出相应的回答注重合作学习CulturalConsciousness文化意识了解西方国家的房屋结构及各部分的名称能运用相应的句子简单描述自己的家，各房间以及室内家具的名称，特征等ImportantPointsandDifficultPoints教学重点、难点ImportantPoints教学重点学习一般疑问句的用法Isitin/on/under...?Isthis...?Whereisit?It’sin/on/near...DifficultPoints教学难点帮助学生了解home与house

7、，desk与table的异同Teachingmethods教学方法TPR教学法，情景教学法，PPT教学模式。TeachingAids教具准备视频，闪卡，PPT，句型条，人物卡片，tape各个房间的图片学生准备好自己设计的房间图片TeachingProcedures教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图时间Warm-up热身1.Greeting.Saygoodmorningtoeveryone.Doandsay3minPresentation呈现2.Song“intheclassroom”song3.Watchthecartoon“TomandJerry”1.由