英语人教版四年级上册Unit2B

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1、Unit2第6课时教学设计【内容来源】人教PEP四年级上册Unit2【主题】Myschoolbag【课时】第6课时：B.Let’scheckC.Storytime一、教学目标1.复习本单元所学的关于科目和学生书包里面的物品的英文单词。2.能根据所听内容给图片标号。3.能读懂“Storytime”部分的故事，通过故事的学习达到复习本单元所学知识的目的。4.总结本单元所学的主要句型和词汇，培养学生的阅读能力和综合运用英语的能力。二、教学重难点重点1.表示书包内常见物品的英文单词的掌握。2.“Storytime”部分故事的理解。难点“Storytime”部分故事的理解和表演。三

2、、教学准备教师准备教学过程中所需的课件、动画、教学音频和教学录音带。四、教学过程Step1:Warm-up1.课堂口语练习。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Mr/Miss/Mrs...T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thanks.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.2.检查作业。(1)让学生在四人或六人小组内出示自己找的单词，然后将单词总结在一起，教师选择一两组学生的单词让全班学生练习读。(2)请学生站起来介绍自己朋友的书包。Step2:Preview让学生在四人小组内合作，相互询问书包里

3、有什么，如：S1:What’sinyourschoolbag,S2?S2:Ihave...inmyschoolbag.What’sinyourschoolbag,S3?S3:Ihave...inmyschoolbag.What’sinyourschoolbag,S4?S4:Ihave...inmyschoolbag.What’sinyourschoolbag,S1.S1:Ihave…inmyschoolbag.Step3:PresentationB.Let’scheck.1.Listenandnumber.(1)让学生观察本部分的四幅图片，并说一说与各个图片相对应的英文单

4、词。(2)播放本部分的教学录音，让学生边听录音边给图片标序号。(3)再次播放录音，师生一起核对答案。2.Lookandcircle.(1)教师出示本部分的教学挂图，介绍说：“Lookatthepicture.Thereisaschoolbaginthepicture.Somethingsareintheschoolbag.Whatarethey?Pleasehavealookandchoosetherightanswer.”(2)让学生仔细观察书包里的物品，并选择出正确的答案。(3)师生一起核对答案后，请两位学生将选项A、B中的内容读一遍。(4)学生同桌合作，根据所选的正

5、确选项进行对话，如：T:Howmanymathsbooks?Ss:One.T:Howmanystorybooks?Ss:Two....Step4:PracticeC.Storytime.1.教学故事中的关键短语和句子。(1)教师走到一位学生的课桌前，故意将这位学生课桌上的书本弄乱，然后再将这些书本摆好，边摆边说：“Iputawayyourbooks.”教师可以重复几次动作，帮助学生明白词组“putaway”的意思是“摆好，放好”。最后让全班学生将自己课桌上的书本弄乱，教师说指令：“putawayyourbooks”全班学生做动作。(2)教师用课件出示白雪公主和小矮人睡觉前

6、互道晚安的情景，引出句子“Goodnight,Sweetdreams.”的教学。然后让学生同桌合作，互相道晚安，然后做“睡觉”的动作。(3)教师拿出自己课前准备的书包，书包里面装了很多的东西。然后教师请几位学生上讲台背一背书包，感受书包的重量，引出句子：“Myschoolbagissoheavy.”的教学。2.播放本部分的教学动画，让学生通过动态的画面了解故事的大致内容。3.播放本部分的教学录音，让全班学生跟录音读故事中的对话。4.让学生自读故事，然后回答下面的问题。(1)WhatbooksareinZoom’sschoolbag?(2)DoesZoomwanttoeat

7、more?(3)WhyisZoom’sschoolbagsoheavy?Answers：(1)Englishbook,Chinesebook,mathsbook...(2)No,heisfull.(3)Becausethereisacatintheschoolbag.5.教师请几位学生上讲台与自己一起表演故事。6.让学生小组合作表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，并评选出“最佳表演组”。Step5:Extension师生一起总结本单元所学的重要词汇和句子。词汇：schoolbagmathsEnglishChinesest