英语人教版四年级上册Unit2 A Let’s talk

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1、龙北小学四年级（）班英语学科导学案课题Unit2ALet’stalk课型Dialogue总课时6主研人孙月琴备课时间Setp.5授课人授课时间教学目标知识目标：听懂会说询问有什么及回答Whatisintheclassroom/schoolbag/hand…?并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。能力目标：能听懂会说本课的会话重点难点Whatisintheclassroom/schoolbag/hand…?课前研讨（研目标、研教材、研学情、研流程、研教法与学法等）导学过程个案补充第1课时一、激趣导入：

2、教师播放录音，学生模仿录音做对话A:Ihavea…B:Oh,really?MayIhavealook?　　A:Sure.Hereyouare.　B:Thankyou.Oh,it'snice!Ilikeit.　　A:Thanks.二、目标定向：今天我们要通过学习Let’stalk部分，能听、说、读、写掌握What’sintheclassroom?Let’sgoandsee!Whereisit?It’snearthewindow..三、自主合作：学生以小组完成PartALet’stalk中的学习任务。1.自己根

3、据所听录音，理解和认读对话2.两人互学互读，解决上面的疑惑之处。然后抄写四会句子。3.组内集体练习，领读，齐读对话，分角色熟读对话，会背四会句子。4.组内分角色表演对话。5.作替换练习对话。四、展示交流：1.班上集体交流展示学习成果。2.让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。3.学生汇报练习结果，教师要进行评价五、拓展延伸：两个学生一组。一个学生手拿一件东西放在身后，对另一个学生说：Ihave…另一个学生说：Really?Whatisinthescho

4、olbag?手拿东西的学生说：Guess!然后那个学生来猜东西的名称：It'sa/an…手拿东西的学生用Yes/No来判断对错。直到那个学生猜对为止。然后两个学生互换角色继续游戏.HomeworkDoexercisebook板书设计Let’stalkWhatisintheclassroom/schoolbag/hand…?It’sa/an…课后研评及反思：