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《英语人教版四年级上册my schoolbag教学设计和课后反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Myschoolbag的教学案例设计及反思LessonOnePartA Let’slearn 何家铺小学马英花一、学习目标1.知识目标：能够听、说、认、读本课六个生词Englishbook，mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag，会运用句型Howmany…doyouhave?Ihave….能听懂Let’sdo口令并作出相应的动作；以及掌握Whatcolourisit的巩固，并通过创设真实情境来运用及交流。2.技能目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。3.情感目标：通过本课的学习使学
2、生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。二、教学重难点重点：掌握单词Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag,做到能听、说、认、读。难点：1、maths中的th发音及English，maths，Chinese等单词与book的连读2、将新学习的句型Whatisinit?Ihave…”中，联系生活来运用及交流。3、根据指令熟练地做出相应动作。三、教学媒体设计在本节课中，我有选择地利用了flash教学资源（A Let’slearn 和CLet’ssing）辅助教学，遵循导入、导看、导学、导
3、评的教学模式，并借助实物、单词卡片等多种教具进行教学，以及利用活泼的歌谣、激烈的竞赛、有趣的游戏把教学内容和学生的兴趣点结合在一起，实现教学目的。四，学生情况分析四年级的学生活泼、好动，留意力轻易分散，但他们具有极强的求知欲，模拟与记忆力很强，而且极具学习的潜力。我们学校从三年级开始开设了英语课程，所以学生已经积累了一些语言并具有一定的基础和学习能力。教师将教学的重点放在了句子的认读与语言综合运用能力的培养上，让不同层次的学生都有不同层次的提高，同时让学生在大量输入的基础上达到大量的输出，为运用语言进行交际打下扎实的基础。再运用儿歌、问答、图示、录像等不同教学方式进行有效教学，激发学习
4、爱好。听说和阅读不时渗透于教学中，提高学生的阅读能力和语言运用能力。本班学生学习英语习惯良好，课堂气氛较活跃，学生的表达愿望及能力较强。五、课前准备1.教师准备语文书、数学书、英语书、笔记本、故事书各一本，一个书包。2.教师准备关于书的图片以及个别学习用具。3.学生准备好自己的书包、各类书和文具。六、教学过程Step1.Warm-up/Revision1.Singasong“Intheclassroom”(在轻松愉悦的气氛中进入课堂)2.RevisionT:Today,I’mveryhappytolearnwithyou.Inunit1,welearntsomewordsaboutcl
5、assroom.Lookatthepencilcase.Thisismypencilcase.Whatcanyouseeinit?S1:pencil.S2:ruler..S3:Pen…T：Great.Youmasterwell.Everydaywemustcarryathingtogotoschool,whatisthis?(引导学生答出schoolbag板书课题）【设计思路】通过对旧知识的复习了解学生对于知识的掌握情况，并且慢慢引导学生进入本单元的课题。Step2.PresentationTask1:NewwordsandsentencestructureT:Thisismynews
6、choolbag.What’sinit?Canyouguess?Ss:Pencil-case,pen,ruler,eraser,Englishbook…T：Ok,let’ssee.（拿出英语书）S:Englishbook!AnEnglishbook!(出示英语书的单词卡片，学读单词，利用小大声来读。强调不管放在哪里都大写。)T:(拿出一本语文书)What’sthis?S:Chinesebook.T:AChinesebook..(出示语文书的单词卡片，学读单词，利用升降调练读。注意语文书和英语书首字母不管位置在哪里都得大写。)T:(顺手从书包里拿出一本数学书)Boysandgirls.L
7、ook!S:Mathsbook.Amathsbook!(th的发音是难点，对此学生不太熟悉所以可以相对的提醒)，并用手指指向舌齿,示意学生注意观察老师的发音部位，叫不同层次的学生模仿。）T:(继续掏出不同的书，引出notebookanotebook，story-bookastory-book)再拿出一本故事书引导：twostory-booksT:Boysandgirls.HowmanybooksdoIhave?Let’scount.T&S:
