英语人教版五年级上册Unit6第四课时

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1、Unit6BLet’stalk教学设计(B.Let’stryB.Let’stalk)一、教学目标1.能听、说、认读单词“nature”，“park”和词组“naturepark”。2.能灵活运用句型“Arethereany…?”和“Yes,thereare./No,therearen’t.进行问答练习。3.能听懂“Let’stry”部分的录音并完成填空任务。4.培养学生团结合作精神和积极学习英语的态度。二、教学重难点（一）重点1.能听、说、认读单词“nature”，“park”和词组“naturepark”。2.能灵活运用句型“Are

2、thereany…?”和“Yes,thereare./No,therearen’t.进行问答练习。（二）难点Therebe句型的综合运用。1.教师准备多媒体课件。2.学生准备人物头饰。三、教学过程（一）课前热身(Warm-up)1.课堂口语练习。T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howareyoutoday?Ss:Verywell,thanks.2.教师播放歌曲Atanaturepark的录音，全班学生分男女生比赛唱歌曲，创设良好的英语学习氛围。（二）课前预

3、习(Preview)1.看谁记得快。教师快速出示与上节课所学单词对应的图片，学生大声说出单词并集体拼读。2.互通有无。学生同桌合作，用句型“Is/Arethere…inyourcity/village?”进行问答练习。设计意图：复习关键词汇和句型，培养合作精神。（三）新课呈现(Presentation)B.Let’stalk.1.教学新词汇。教师用多媒体课件出示自然公园的图片，引出词组“naturepark”。2.教师播放本部分的教学录音，问：“WheredoMissWhiteandherstudentsgo?”，学生根据录音内容回答

4、：“Theygototheforest.”。3.介绍对话情景。T:Thereisanatureparkintheforest.NowMissWhiteandZhangPengareatthenaturepark.Whataretheytalkingabout?Let’slistentothetapeandsee.4.第一次播放对话录音，全班学生跟着录音读对话，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放对话录音，学生判断下面句子正误。(1)Thenatureparkisnotquiet.(2)Therearen’tma

5、nypeopleinthenaturepark.(3)Therearesometallbuildingsinthenaturepark.(4)Therearen’tanyanimalsinthenaturepark.Answers：(1)F(2)T(3)F(4)F第三次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读对话。5.学生同桌合作，戴上人物头饰在小组内练习表演对话，教师提醒学生在表演时注意运用适当的表情和动作，然后请两三组学生上讲台表演，并评选出“最佳表演奖”。6.Tickapictureandfindyour“friend”.(1)找

6、两队学生站起来读一读本部分的两段对话。(2)学生根据对话内容选择相应的图片，师生一起核对答案。（四）巩固延伸(Consolidation&Extension)1.B.Let’stry.(1)介绍听力任务。T:Listentothetapeandtrytofindoutwherearethetables.(2)第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成句子填空。第二次播放教学录音，师生一起核对答案。(3)根据汉语意思，完成下列句子。①公园里有一个湖。Thereisan__________inthe__________.②村庄里有一条河吗？

7、________thereainthevillage?③床头柜上有一面镜子吗？_______a________ontheendtable?④城市里有许多高的建筑物吗？Arethere_________tall_________inthecity?Answers:①lake；park②Is；river③Isthere；mirror④any；buildings设计意图：检测学生对知识的掌握情况。（五）课堂小结(Summary)师生一起总结本节课学习的词汇和句型，并让学生说说自己本节课的收获以及还有什么不懂的地方。（六）布置作业(Homew

8、ork)1.完成活动手册中的对应练习。2.跟着录音读三遍“Let’stalk”部分的对话，并尝试背诵。板书设计Unit6InanatureparkTheThirdPeriodThenatureparkissoquiet.