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《英语人教版四年级上册Unit 3 Part C Story time教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Myfriends!PartCStorytime教学设计与反思蔡淑真厦门市海沧区青礁小学一、热身复习活动1.师生互相问候教师语言设计：Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?I’mfine,thankyou.活动2.播放歌曲“Friends”，组织学生跟唱。教师语言设计：Showmeyourhands.Let’sclapandsingasong“Friends”.Great!Youcansingverywell.活动3.猜谜。教师做动作，学生猜是什么动物。教师语言
2、设计：Nowlet’splayaguessinggame.Idotheaction,andyouguesswhatanimalisit,OK?Yes,rabbit.Great,cat.Good,dog.Wonderful,monkey.Youdidagoodjob.Onepointforboysandonepointforgirls.Andtodayyou’regoingtohaveacompetitionbetweenboysandgirls.Sotryyourbestandbethewinner.【
3、设计意图】通过唱歌，创设轻松自由的英语学习氛围。歌曲“Friends”紧扣本节课主题，为后面的故事学习做好铺垫。通过猜谜游戏，激发学生学习积极性，并且复习旧知，为后面故事的学习奠定基础。二、语言呈现活动1.利用Guessinggame,引出本节故事的主人公Ms.Rabbit，让学生讨论他们所熟悉的关于兔子的故事，进而引出本节将要学的故事Ms.Rabbitandtheturnip.教师语言设计：Look!Whoarethey?Yes,ZoomandZip.ZoomandZiphaveagoodfriend
4、.Doyouwanttoknowwhoisit?Sopleaseguess.Ithastwolongears.Ithastworedeyes.Andithasashorttail.Whatisit?Yes,rabbit.You’resoclever.Sodoyouknowanystoriesaboutrabbit?Sotodaywe’regoingtolearnastoryaboutMs.Rabbitandaturnip.活动2.创设故事开始前情境（课本第一幅插图），引出并操练句型“Wow!It’sso
5、big!”.同时引导学生关注Ms.Rabbit的表情和心情，从而带着正确的情感模仿句型。教师语言设计：Oneday,Ms.Rabbitishungry.Andlook,thereisabigturnip.Whatdoesshesay?Let’slisten.“Wow!It’ssobig!”Isshehappy?Yes.活动3.播放课文第一、二两幅插图动画，学生看完后回答：Canshepullitup?(/)然后核对答案。教授句型“Oh,it’stoobig.Ican’tpullitup.”并操练（注意p
6、ullitup连读指导）。同时也引导学生关注Ms.Rabbit这时的表情与心情，并带着正确的情感模仿句型。教师语言设计：There’sabigturnip.ButcanMs.Rabbitpullitup?Let’slistenandfindout.Ms.Rabbitsaid,“Oh,it’stoobig.Ican’tpullitup.”Isshehappynow?No,she’supset.活动4.引导学生对Ms.Rabbit应该怎么办进行猜测（侧重提醒学生Ms.Rabbit有很多朋友），听音引出句型“
7、Comeon,friends.Pleasehelpme.”并操练。教师语言设计：Look,Ms.Rabbitisintrouble.Shecan’tpullitup.Butweknowshehasmanyfriends,right?Soifyou’reMs.Rabbit,whatwillyoudo?Yes,askfriendsforhelp.Howdoessheaskforhelp?Let’slisten.活动5.播放课本第三、四、五、六幅插图动画，学生看完回答问题：Whocomesforhelp?&C
8、antheypullitup?然后核对答案时，引出句型“We’recoming!”“I’mstrong.Let’sworktogether.”教师语言设计：Great.Monkey,dog,cat,ZipandZoom.Didyourememberwhocomesfirst?IsitZoom?No.Sowhocomefirst?Yes.Monkey,dog,catandZip.Theysaid,“We’recoming.”One,two,t
