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1、人教版小学英语三年级教材上册Unit2ColoursLesson3ALettersandsounds教学设计安徽省淮北市双龙实验小学张淑芬一、教材分析：1.教学内容本单元是人教版小学英语三年级教材上册第二单元。本单元主题是Colours。主要在第一单元所学知识基础上理解并学说对话：用MissJones，thisisMissGreen.介绍别人，用Goodmorning/Goodafternoon.Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.表示问候，用Iseered./Colouritbrown.表达颜色。本课是第三课时，主要学习字母Aa、
2、Bb、Cc、Dd，了解字母在单词apple/ant,book/bag,crayon/cat,duck/dog中的发音，会读上述单词。2.教学重点（1）学习掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd，达到听、说、读、写四会。（2）了解字母在单词apple/ant,book/bag,crayon/cat,duck/dog中的发音，会读上述单词。3.教学难点了解字母在单词apple/ant,book/bag,crayon/cat,duck/dog中的发音，会读上述单词。二、教学目标：1.知识目标（1）学习掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd，达到听、说、读、写四会。（2）了解字母在单词
3、apple/ant,book/bag,crayon/cat,duck/dog中的发音，会读上述单词。2.能力目标（1）通过学习字母，训练学生听音辨音的能力。（2）训练学生良好的听说读写习惯，引导学生积极参与，交流合作。3.情感态度目标（1）整节课以“字母和发音”为主题，促进师生、生生沟通感情，增进友谊。（2）通过游戏和有节奏感的歌谣，激发学生浓厚的英语学习兴趣，培养学生敢于开口、积极参与的学习态度。三、教学方法以学生为本，面向全体学生，同时尊重学生的个体差异。（1）全身反应法(TPR)：可以帮助学生消除紧张心理，减轻心理压力，精神得到放松，强调理解先与表达，特别
4、适合起步阶段学生的学习。（2）任务型教学：设计Chant,Song,Guessinggame,Listenanddo,Practiceinpairsorgroups等多种任务，通过活动，自主学习、合作探究。（3）情景教学：运用卡片、录音、多媒体课件激趣，创设情景进行教学，使学生在轻松愉快的氛围中掌握所学知识。四、学情分析三年级学生，起步阶段，年龄小，好奇心强，初学英语，无英语基础，特别对语音理解更有一定难度。教学时要着重激发学生学习英语的兴趣，小心翼翼地保护学生学习英语的自信心，由浅入深，循序渐进。五、教具准备（1）多媒体课件、录音（2）字母/音标卡片、单词卡片
5、（3）彩色星星状磁性贴片，在磁性黑板上张贴字母、音标卡片用六、教学过程Step1Warm-up/Review1.Greetings:Freetalk:T-S:Hello,….Howareyou?Fine,thankyou.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2.Reviewtheoldwords.Showthestars.（出示彩色星星状磁性贴片，复习颜色单词，并随手放在磁性黑板上留待张贴字母、音标卡片用）HaveSssaythewordsred,yellow,blue,green.HaveSsspellthewords.3.Play
6、thetape.HaveSslistentothechantonPage5.4.Playthetape.HaveSslistenandsingtheABCsong.设计意图：热身/复习环节：1.本环节安排师生谈话相互问候，为新课教学做好铺垫，且全班活动起来进入学习状态。2.出示彩色星星状磁性贴片,既复习了颜色单词，又随手放在磁性黑板上留待张贴字母、音标卡片用,一举两得。3.老师带着一起听唱chant，师生互动，活跃气氛。4.听唱ABCsong，导入新课字母教学。Step2Leadinginthenewlessons1.Playthetape.HaveSslist
7、enandsingtheABCsongagain.2.Leadinthenewlessons:OK.Thisclasswe’lllearnsomenewletters.3.Showthecard“Letters”.（出示Letters卡片张贴在黑板上，导入新课）Model.HaveSsrepeat.设计意图:导入新课：此环节设计听唱Song，既有趣味性，呈现知识又比较直观。Step3Newlessons1.Learnthenewletters.Computershowsthepicturesofthenewletters.（课件幻灯片2出示字母图片）Tmodel
8、stheletters.
