语文人教版八年级上册《湖心亭看雪》同步练习

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1、第29课《湖心亭看雪》同步练习一、基础巩固1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。雾sōnɡ（）hànɡdànɡ（）（）拏（）一小舟草芥（）cuì衣（）铺zhān（）长堤（）更（）定强（）饮2.解释下列加点的词语。（1）拥毳衣炉火（2）雾凇沆砀（3）与余舟一芥（4）余强饮三大白而别（5）舟子喃喃曰（6）是日更定（7）余挐一小船（8）是金陵人，客此3.文学常识填空与名句默写。（1）本文选自《》，作者，字宗子，号，（朝代）山阴人，明亡后不仕。除本文出处外，他的另一部作品是《》。（2）大雪三日，。（3）是日更正，，，独往湖心亭看雪。（4）及下船，舟子喃喃曰：“

2、，！”（5）在祖国的文学宝库中描写西湖的诗句有很多，如“　　　　　　　，　　　　　　　”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“　　　　　　　，　　　　　　　”，这是白居易眼中的初春西湖；“　　　　　　　，　　　　　”，这是杨万里心中的夏日西湖。而秋天的西湖萧瑟飘零：“只言山色秋萧索，绣出西湖三四峰”。哦，西湖的确是个迷人的地方！（6）在文学花园里描写雪景的诗句也不少，如“　　　　　　　，　　　　　　　”（岑参《白雪歌送武判官归京》）以梨花喻雪，表现雪的大和猛，可谓妙矣；“　　　　　　　”（刘义庆《咏雪》）谢道韫生动形象地描摹雪花漫舞之轻盈状。“　　　　，　　　

3、　”（柳宗元《江雪》）中“绝”、“灭”二字画出天寒地冻，人迹绝迹的雪景。“　　　　，片片吹落轩辕台”（李白《北风行》）用夸张手法展现了壮阔雪景。而张岱眼中的西湖雪景是“，，上下一白。”4.对课文理解赏析不正确的一项是（）A.第一段交代作者住西湖的特定时间与环境，暗含着对西湖雪景的痴情。B.第二段通过对天、山、云、水，上下浑然一白的白描手法和一痕长堤，一点湖心亭，一芥舟，两三粒舟中人的衬托，展示了雪中西湖的壮观。C.第二段可见作者痴心观赏雪中西湖美景的独特感受。D.最后一段借舟子的话赞作者比客居者更痴情于西湖。二、精段阅读崇祯五年十二月，余住西湖。大雪

4、三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。5.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝明思宗朱由检的年号，其中包含着的深情。6.辨析下列一词多义。（1）是日更定（）（2）而计其长曾不盈寸；（）湖中焉得更有此人（）余强饮三大白而别（）（3）惟长堤一痕（）（4）湖中焉得更有此人（）[来源:学科网ZXXK][来源:学*科*网Z*X*X*K]上下一白（）雕栏相望焉（）7.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境

5、？此句在全文结构上有何作用？8.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？9.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？10.上文画线句子在内容和写法上有何特点？11.张岱曾有《自题小像》一文，“功名耶落空，富贵耶如梦。忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶而仅堪覆瓮。之人耶有用没用？”覆瓮，比喻著作毫无价值，只可以作盖酱罐用，多用为谦词。联系文章的思想感情，这其中包含了作者怎样的深意？请写出的体验。三、拓展训练：阅读下面袁宏道的两篇西湖名文，完成文后习题。（一）西湖袁宏道从武林门向西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕

6、，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颜，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉年二月十四日也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子。至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。12.给加点的字注音。突兀（）即棹（）小舟入湖已不觉目酣（）神醉波纹如绫（）13.加点的字词解释有误的一项（）A.即棹小舟入湖：名词船桨，这里作动词，划桨B.已不觉目酣神醉：喝醉酒C.觅阿宾旧住僧房：寻找D.余游西湖始此：开

7、始14.用现代汉语翻译下列句子。（1）茶毕，即棹小舟入湖。译文：（2）已不觉目酣神醉。译文：15.文中游西湖的路线是怎样的？16.按下面的意思，分别写出相关的文句。（1）作者描写西湖全景的句子是_________________________________________。（2）描写初见西湖美景时心态的句子是__________________________________。17.用现代汉语描绘下列景色。山色如娥，花光如颜，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。（二）晚游六桥待月记袁宏道西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁

8、春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。