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《英语人教版五年级上册Let’s learn 和Do a survey》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、五年级人教版英语上册第四单元第二课时教学设计Unit4Whatcanyoudo?Lesson2一、教学内容：Let’slearn和Doasurvey（教材第39页）巩固短语“singEnglishsongs,dokungfu”,学习新单词和短语“dance,playthepipa,drawcartoons”,继续巩固句型“Whatcanyoudo?Ican...”，并用句型在小组内进行调查，完成一张调查表。二、教学目标：知识与能力1，能正确地理解、掌握句型“Whatcanyoudo?IcansingEng
2、lishsongs/...”并能运用到实际中去。2能正确地听、说、读、写单词和短语“dance,playthepipa,drawcartoons，dokungfu,singEnglishsongs”和句型“Whatcanyoudo?IcansingEnglishsongs/...”3在掌握重点句型的基础上，通过本课学习培养学生的语言实际运用能力。过程与方法1，通过谈话掌握新单词和短语“dance,playthepipa,drawcartoons，dokungfu,singEnglishsongs”。在教师
3、的指导下运用所学句型结合自己实际情况进行对话。2，熟练运用句型“Whatcanyoudo?IcansingEnglishsongs/...”，询问和回答某人能做的事情。情感态度与价值观:1，将英语与日常生活紧密联系起来，让学生热爱说英语，热爱交流。2，通过活动和练习的学习，让学生温故而知新，端正学习态度，养成良好的学习习惯。三、教学重难点：教学重点：新词汇和词组的学习。教学难点：能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。四、教学准备:教师准备：课件、收录机、
4、单词卡片。学生准备：练习纸。五、教学步骤：Step1.热身活动（Warmingup）Freetalking.T:Goodmorning,everyone.Welcomebacktoschool.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.T:Hello,xxx,Nicetomeetyou!What’syourfavouritefood?S:....T:Whatcanyoudo?S:Icansing.T:canyoudance?S:Yes,Ica
5、n.Step2、新课呈现（Presentation）1、TodaywewilllearnsomethingaboutUnit4What can you do?Let’slearnandDoasurvey.(板书)2、教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和词组，并将其写在黑板上：dance singEnglishsong playthepipa dokungfu drawcartoons3、教师带领学生读几遍新单词和词组，然后让学生分组读、分男女生读。4、第一次播放教
6、学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。5、两两合作做游戏，一个学生做相应的动作，，另一个猜来巩固新单词和词组，表杨表演到位的学生。6、利用“Whatcanyoudo?Ican......”学生同桌合作，替换对话中的关键词，编写新对话。7、教师请几对学生上讲台表演对话，表杨表演到位的学生。8、教学Doasurvey部分。 1)学生在四人小组内用句型“Whatcanyoudo?”和“Whocan…?”相互调查其他小组成员会做的事情。2)请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会
7、做的事情。Step3、巩固延伸（Consolidation&Extension）1.教师快速出示新学的单词和词组，学生快速说出并表演相应的单词或词组。2.教师请几位学生上讲台，依次指着学生问“Whatcanhe/shedo?”，学生回答：“He/Shecan…”。3.课堂练习——选择填空( )① -____________canplaythepipa? -ZhangPeng. A.Who B.Who’s C.What( )② Ican__________Englishsong. A.S
8、ong B.sing C.singing( )③ Let’s__________somekungfu. A.make B.have C.do( )④ Mikecandraw__________. A.cartoon B.cartoons C.somecartoon4.Checktheanswer①A,②B,③C,④B 5.Let’ssing.asongtorelax.Step4、课堂小结（S
