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时间:2019-06-19
《19《美丽的蝴蝶谷》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、苏教版小学语文二年级下册19《台湾的蝴蝶谷》教学设计金水区南阳路第三小学田蔓【学习内容】苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级教材【学习目标】1、运用多种方法记忆文中汉字,随文识字。2、积累优美的词句,在感悟的基础上指导学生有感情朗读课文,并试着背诵第2、3自然段。3、通过朗读来感受蝴蝶谷春季绚丽壮观的奇丽景色,积累形象生动的语言,体会作者用词的生动准确。4、从课文的语言文字材料中感受蝴蝶谷景象的迷人,激发学生对大自然及祖国宝岛台湾的向往之情。【学习重点】1、体会蝴蝶的多、美,以及用词的准确、生动。2、体会蝴蝶谷迷人的景象,想象课文所描绘的意境。【学习难点】在读中感知、感悟,将学
2、生带入课文描写的情境。【教学活动预案】一、谈话激趣导入1、师:今天我们教室真漂亮,这节课,我们一起飞往祖国的宝岛台湾,去找你们的蝴蝶朋友们,好吗?2、师:真棒!我们今天继续学习课文——台湾的蝴蝶谷(板书课题)二、品读课文(一)复习第一段,引入新课师:请你用“因为……所以……”这样的句式来说一说第一自然段。(二)学习第二段——蝴蝶赶到的情景1、师:春天来了,万物复苏,小蝴蝶们都飞到哪儿去了呢?打开书,读读课文的第2段(自读第二段)2、交流反馈:哪只小蝴蝶告诉老师,春天到了,你们赶着到哪儿去?3、借助简笔画,明确“山谷”位置:你知道古人是怎么写山字的吗?这就是山字的象形文字。它是根据山的形状
3、造字的,由许多高低不同的山峰组合而成的,两山之间狭窄低凹的地方就是谷。谁来指一指山谷在哪里?4、师:飞到山谷里的蝴蝶多吗?你从哪个词语体会到的?(一群群;色彩斑斓;聚会)5、现在我们也要去加入它们,谁来读一读这句话?(1)指名读(3)对比句子:句①一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。句②一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,飞过树林,飞过小溪,赶到山谷里来聚会。(4)体会蝴蝶高兴的心情:我们马上就能聚会了,你想在聚会时做什么?心情怎么样?(5)体会蝴蝶急切的心情:原来小蝴蝶是这样赶来的呀!(出示“赶”字)谁来认认这个字?这个“赶”字也是一个形声字,“走”字底,里面
4、一个“干”。(6)朗读体会:好,现在我们男女生比赛,看谁最能读出蝴蝶开心又急切的心情。(三)学习第三段——蝴蝶谷的美丽景象1、师:(过渡)我们这么多的小蝴蝶全都赶到山谷里了,那将是怎样的景象呢?请大家默读课文的第三段,边读边思考:课文介绍了哪两种蝴蝶谷?2、学习黄蝶谷(1)瞧,黄色的蝴蝶停在花间休息,当阳光照在他们身上,他们个个都—(金光灿灿)平时你见过什么东西是金光灿灿的?(2)学写比喻句,完成填空:黄颜色的蝴蝶在阳光的照耀下,金光灿灿,像__________。3、学习彩蝶谷过渡:仅仅一种颜色的蝴蝶就那么美丽,如果各种颜色的蝴蝶聚在一个山谷里我们可以叫它——彩蝶谷。(出示彩蝶谷语句)(
5、1)体会“翻”字的精准:如果老师把“翻飞”改作“飞舞”怎么样呢?这个“翻”字写出了什么?(2)想象美景,有感情朗读。4、分句读第三段三、总结背诵师:(指板书)小蝴蝶们,这节课我们一起快乐地畅游了台湾的蝴蝶谷,了解了蝴蝶谷的由来,欣赏了金光灿灿的黄蝶谷和五彩缤纷的彩蝶谷,让我们把台湾的蝴蝶谷里这迷人的景象永远地记在心间。(尝试背诵)【作业】1、画一画一群群色彩斑斓的蝴蝶赶来聚会的情景2、为你的这幅画配上一段优美的话,让更多的人喜欢台湾的蝴蝶谷【板书设计】19、台湾的蝴蝶谷金光灿灿五彩缤纷
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