英语人教版四年级上册B. Let’s learn & Let’s play

《英语人教版四年级上册B. Let’s learn & Let’s play》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP小学英语四年级上册Unit6Meetmyfamily!B.Let’slearn&Let’splay教学内容：B.Let’slearn&Let’splay教学目标:1.能够听、说、认读5个有关职业的词doctor,cook,driver,farmer,nurse.2.能够在语境中正确运用这5个单词于句型What’syour…’sjob？3.能够通过完成Let’splay来替换出句型“-What’shisjob?-He’sadriver.”教学重点：词汇：doctor,nurse,driver,farmer,cook.句型：What’syourfather?Myfatheri

2、sadoctor.教学难点：1.单词driver的发音。2.What’shisjob?Heisadoctor.What’sherjob?Sheisanurse.课前准备:教学课件，单词卡片。教学步骤：一、Warm-up/Revision1.Greeting.2.教师宣布竞争机制：Whoisthewinner?3.Let’schant.(Lovemyfamily)4.Let’ssing.(Myfamily)二、Presentation1.教学单词nurse。（1）由歌曲的最后一句：Sheisnotanurse.ButI’manurse.（师带护士帽，做打针动作）引出单词nurse

3、.（2）课件出示单词nurse图片.（3）采用自然拼读法，拆分音节教读单词nurse.a.全班跟读单词nurse。b.小组轮流读单词nurse。c.全班边读单词nurse，边模仿护士做打针的动作。（4）教师播放课件，呈现单词nurse图片，引出句子：Thisisyouraunt.What’syouraunt’sjob?学生学习并跟读句子What’syourmother’sjob?Mymotherisanurse./She’sanurse.2.教学单词doctor。（1）师脱掉护士帽，戴上听诊器，介绍说：Boysandgirls,lookatme.I’mnotanurse.I’m

4、adoctornow.引出单词doctor。（2）课件出示单词doctor图片。（3）采用自然拼读法，拆分音节教读单词doctor.a.全班跟读单词doctor。b.做“四面开花”游戏，操练单词doctor。c.全班边读单词doctor，边模仿医生听诊的动作。（4）教师播放课件，呈现单词doctor图片，引出句子：Thisisyourgrandpa.What’syourgrandpa’sjob?学生回答并操练句子What’syourgrandpa’sjob?Mygrandpaisadoctor./He’sadoctor.3.区分单词nurse和doctor。师请个别学生上台表演

5、护士、医生和病人的角色。个别学生上台模仿护士、医生和病人的动作，其余的学生分个人、男女生或小组提问、回答、操练句子：What’syour…’sjob?My...isanurse/doctor.4.教学单词farmer。(1)师戴上草帽，并做农民挥锄头的动作，介绍说：I’mafarmernow.(2)课件出示单词farmer图片。(3)采用自然拼读法，拆分音节教读单词farmer.a.全班跟读单词farmer。b.学生做“摇头晃脑”游戏，操练单词farmer。c.全班边读单词farmer，边模仿农民挥锄头的动作。(4)教师播放课件，呈现单词farmer图片，引出句子：Thisis

6、yourgrandma.What’syourgrandma’sjob?学生回答并操练句子What’syourgrandma’sjob?Mygrandmaisafarmer./She’safarmer.5.复习小结单词nurse,doctor和farmer。教师呈现单词或图片组织学生做游戏：Whoisthefirst?6.教学单词cook。（1）师通过眼明口快的游戏引出单词cook并提问一学生：What’syourfather’sjob?He’sacook.（2）课件出示单词cook图片。（3）采用自然拼读法，拆分音节教读单词cook.a.全班跟读单词cook。b.男、女生操练单

7、词cook。c.全班边读单词cook，边模仿厨师烹饪的动作。（4）教师播放课件，呈现单词cook图片，引出句子：Thisisyour.What’syourfather’sjob?学生回答并操练句子What’syourfather’sjob?Myfatherisacook./He’sacook.7.教学单词driver。（1）师播放课件“司机开车”的声音,引出单词driver。学生学生听音，猜职业名词driver。（2）课件出示单词driver图片。（3）采用自然拼读法，拆分音节教读单词dri