生物人教版八年级下册生物的遗传和变异

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1、备课记录课题：生物的遗传和变异本课第1课时本学期第5课时课型：新授课主备人：孙有兰审核人：集体备课记录学科德育设计使学生感受到生命的神奇和魅力　　教学目标　1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出性状和相对性状之间的区别。　教学重点、难点　举例说出生物的不同性状和相对性状之间的区别。理解生物性状与相对性状的区别　教学方法设计　创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论　教学过程相关知识衔接课堂导入---知识讲解---例题演示---练习巩固---知识迁移（禁止近亲结婚）　　

2、教学过程及板书设计教学环节设计一、谈话导入：       前面我们讨论了生物的生殖和发育，了解了植物、昆虫、两栖动物以及鸟类的的生殖方式和发育过程。了解到通过生殖和发育生物圈中的生命才能得以不断地延续。我们在座的各位都是经由母亲十月怀胎来到这个世上的，想一想自己有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不像？为什么会同父母既像又不像呢？再看图，这是一个猫家庭，它们彼此之间各有相同和不同的特征；而我国首例子用成年牛体细胞克隆出的五头牛，它们几乎一模一样，这又是为什么？现在我们已进入了遗传和变异现象的探究了。  二、新授

3、：  *1、遗传：亲代与子代间性状的相似性*2、性状：生物体表现出的所有特征（形态结构、生理特征、行为方式）*3、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式例如：人的单眼皮与双眼皮；豌豆的白花与红花练习：下列性状属于相对性状的是（）A、金鱼的红色与鲤鱼的灰色B、马的奔跑与鸟的飞行C、狗的黄毛与狗的卷毛D、兔子的长耳朵与短耳朵*4、基因决定生物性状：决定有许多DNA基因是在DNA分子上，DNA存在于染色体（由DNA和组成）上，染色体在细胞核内。请你用包围关系画出细胞核、基因、DNA、染色体它们四者的关系：性状染色体细胞核总结：有

4、许多注意：（1）细胞核内的染色体一般情况下都是成对存在的，而基因是在染色体上的，因此基因也是成对存在。（2）生物的性状由基因决定，生物遗传下去的不是性状本身，而是控制性状的基因。（理解：列如一对都是五指的夫妻，生出一个多指的孩子）5、基因在亲子代的传递—亲代通过生殖过程把基因传递给子代父方（23对染色体）体细胞：母方（23对染色体）生殖细胞：产生卵细胞（染色体）受精卵（对染色体）产生精子（染色体）总结：亲代的基因通过生殖过程传给子代。子代的体细胞内的任意一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因是在染色体上的，因此

5、，后代就具有了父母双方的遗传物质。受精卵Aa父方：AA精子A母方：aa卵细胞a练习：1、下列选项哪个可正确表示从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵的染色体数量变化（）A、2N2N2NB、NNNC、N2NND、2NN2N2、小王是卷发，小王的父母把这个性状传递给小王，是通过（）A、各自的具体性状B、全部染色体C、细胞中全部的遗传物质D、每对染色体中的各一条染色体二、基因的显性和隐性1、相对性状有显性和隐性之分（显性基因A控制显性性状，隐性基因a控制隐性性状）2、在相对性状的遗传中，基因组只有当两个都为隐性基因a时才表

6、现为隐性性状，因此隐性性状的基因组成只有aa一种；在基因组中只要有一个是显性基因A，就会表现出显性性状，因此显性性状的基因组成有AA和Aa两种；当基因组成是Aa时，虽然a控制的性状没有表现出来，但还会遗传下去。理解：例如当夫妻都Dd的双眼皮，婚后还是有可能生出dd的当眼皮孩子。图解：Dd×DdDdDdDDDdDddd学习概率计算和基因推断练习：1、当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物一般表现出（）A、显性性状B、中间性状C、隐性性状D、无规律2、关于基因显、隐性的说法，正确的是（）A、成对的基因一定有显、隐性

7、之分B、隐性基因控制的性状是不能表现出来的C、一对显性和隐性基因位于一条染色体上D、显性和隐性基因同时存在时，只表现显性基因控制的性状3、人类能卷舌是一种显性性状。如果一个家庭中的母亲和一个子女是不能卷舌的，那么，可卷舌的父亲的基因组成是（）A、AAB、aaC、AaD、AA或Aa4、白化病的基因是隐性基因（h）。小明的父母都表现正常，而小明是白化病人，则小明父母的基因组成分别是（）A、hh和hhB、Hh和hhC、Hh和HhD、HH和hh5、已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用D表示，单眼皮是隐性性状，用

8、d表示。有一对夫妇均为单眼皮，那么，他们生出基因型为DD子女的概率是（）A、100%B、50%C、25%D、06、下列四种不同基因组成的人，基因组成正常且所生子女中不会出现单眼皮的是（）A、ADB、AAC、AaD、aa7、已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妇的基因型都是Aa，那么，他