英语人教版三年级上册let' eat

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1、三年级Unit5Let'seat第二课时　　　　教学目标:　　　　1、能听说、认读本课时有关食物的4个单词bread，milk，juice，egg。　　　　2、能听懂、会说：I’dlikesomemilk/juice/eggs/bread/.Havesomebread/eggs,!Hereyouare.Thankyou.并能在实际情景中运用以上各句子。要求模仿正确，语调自然。　　　　教材分析：　　　　第五单元的第一课时是让学生初步学习如何表达自己喜爱的食物以及为别人提供或请别人吃东西时的表达语。教材分Let'stalk和Let'splay两部分，Le

2、t'stalk部分是在真实自然的情景学习会话，Let'splay部分则是通过游戏让学生连锁记忆，从而复习巩固食物单词和句型I’dlike...，两个部分相辅相成。　　　　设计说明：　　　　在导入新知识时，教师为学生播放Let'stalk/A部分的教学课件，创设语言学习的情景。课件中的内容是学生熟悉的人物Sarah,John,Mike等人，从而学生简单了解单词bread,eggs,juice,milk之后，教师利用单词卡片或实物学习单词。教师再次播放Let'stalk/A部分的课件，学生在会说单词、简单了解句型的基础上学习对话。在此环节中，教师要强调I’

3、dlikesome……　是表达自己想要的食物。　　　在Let'splay部分，教师带领学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而复习巩固食物单词和句型I’dlike...。　　　　教学重点：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：I’dlikesome……/　Hereyouare.　　Havesome…　　　　4个表食品的单词：bread,milk,egg,juice.　　　教学难点：表达自己喜欢的食物。　　　教具准备：　　　　1、教师准备bread,egg,juice,milk这4种真实的食物或图片，以及食品托盘一个。　　　　2

4、、教师准备教材Let'stalk/A部分的教学课件。　　　　　　　　教学过程：　　　　1、课前互动。　　（1）日常口语会话展示。　　（2）学生展示，教师评价。　　　2、呈现新课　　　（1）导入新课题。教师为学生播放Let'stalk/A部分教学课件，（幻灯片1）。　　（2）放幻灯片Let'sdo部分的内容。教师强调Havesome……是请别人吃东西，教师律动拍手，师生互动一起读并理解句型意思。　　（3）教师拿出准备好的egg,bread,milk,juice这4种真实的食物（也可用图片代替），学习本课的单词bread,egg,milk,juice,教师

5、要适当提示，纠正发音。如：bread中ea组合发[e],音要发到位。学生在会说单词bread,egg,milk,juice基础上，教师将本课所学的4种食物图片，让学生以小组为单位，4-6人一组，每人向大家介绍自己喜爱吃的食品并出示相应的图片。I’dlike…　（4）师生一起做Let'splay部分的游戏。　　　教师先将游戏方法简单解释，之后带领学生一起做游戏。教师将面包的图片贴于黑板，师生一起说：I’dlikesomebread.教师再贴eggs说：I’dlikesomebreadandeggs.继续进行，直到把4种食品都说出来。　　　3、趣味操练(1

6、)在此环节中，I’dlikesome……是表达我想要的食物。如：在学生练习对话时，教师拿起实物或图片bread，对全班学生说：I’dlikesomebread.然后问学生：Whatwouldyoulike?Bread,Eggs,milk当有学生说：I’dlikesomebread，教师顺势把图片放到学生跟前，说：Hereyouare.　学生致谢thankyouthanks.　　　　　　（2）放幻灯片三人一小组表演Let'stalk部分的内容。　　　4、放幻灯片I’mhungry!教师课堂测评。　　5、家庭作业。