英语人教版三年级上册colors

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1、PEP三年级上册Unit2Colors教学设计一．教学目标1.知识目标：(1)能听说认读red，yellow，green，blue四个颜色单词。(2)能听懂“showme….”的指令来练习和运用有关颜色单词。2.能力目标：(1)让学生熟练运用所学颜色单词，能对身边事物进行简单描述。(2)学生能够根据指令做动作。3.情感目标：(1)通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。(2)让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活的意识。二．教学重难点教学重点：能听说认读四个颜色单词并运用，能完成Let’sdo部分。教学难点：四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。三．

2、教学过程：(一)热身T:Hello,boysandgirls.SS:Hello,teacher.T:Hello,I’mMissLu.What’syourname?S:Hello,I’m….教师走到学生中和单个学生sayhello打招呼。T:Now,let’ssingasong,OK?SS:OK.教师领唱字母歌，请学生边听边拍手，并有节奏地吟唱。(二)新课展示1、出示身边的物品，引导学生用颜色的词来形容，引出Colors,教师板书课题。(幻灯片出示unit2Colors)并教读2、四个颜色单词(1)初识颜色单词教师点击课件，出示番茄的图片。领读红色red↗↘学生跟读。同

3、法学习yellow、green、blue三个单词。(2)颜色单词认读课件出示颜色转盘图片，教师再次领读四个颜色的单词，然后指转盘上的颜色，指哪个颜色请学生们把这个颜色用英语说出来。(3)趣味操练1.我说你做：把学生分成两组，教师说口令“Showme…”一个组学生举起相对应的颜色，另一个组学生看对方举的颜色对不对？2.剪刀石头布：教师请一个男生一个女生，拿着四色彩笔，到讲台前来剪刀石头布，赢了的学生说口令，输了的学生做动作。（这个过程中，只叫了两个学生上台表演，坐在座位上的学生可能没有参与进来，教师鼓励下面的学生也跟着台上学生的指令做动作。）四．课堂总结教师领着学生齐读

4、板书，总结本节课学的知识。五．作业布置把学到的单词和句子回家念给爸爸妈妈听。六．板书设计Unit2ColorsIseeredyellowgreenblue