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时间:2019-06-19
《语文人教版八年级上册《湖心亭看雪》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、29湖心亭看雪随县万和桃园中学涂海兵学习目标:知识与能力:1、了解作者有关情况,积累文言词语,培养阅读能力;2、理解文章内容,把握作者感情,学习白描手法;3、理解课文叙事、写景、抒情融于一体的写作特点。过程与方法:反复朗读以至成诵,整体感知课文,理解形象、生动、精美的语言特点,感受诗情画意,学习白描手法。情感态度与价值观:欣赏西湖雪后美景并理解作者超凡脱俗的文人雅趣。教学重点:朗读背诵,积累文言词语,学习白描的手法。教学难点:理解作者的精神世界,把握写景与叙事、抒情的关系。教学方法:以学生为主体,自主、合作、探究教学过程:一、情景导入,
2、激发兴趣关于西湖的诗句,同学们能背诵多少?(学生背诵白居易《钱塘湖春行》)饮湖上初晴后雨晓出净慈寺送林子方 苏轼 杨万里 水光潋滟晴方好,毕竟西湖六月中, 山色空濛雨亦奇。风光不与四时同。 欲把西湖比西子,接天莲叶无穷碧,淡妆浓抹总相宜。映日荷花别样红。是啊,同学们,诗人心中有一个春天,他笔下的西湖就春意盎然;诗人的心中有一份柔情,他笔下的西湖就温柔缠绵。可是如果诗人的心中寒冰一片,他笔下的西湖会是什么样子的呢?让我们和张岱一起去《湖心亭看雪》。二、基础修行,自主学习1、作者链接张岱(1597—1679),字宗子,又字石公,号陶庵
3、,又号蝶庵居士,明末清初山阴(浙江绍兴)人。寓居杭州。出身仕宦世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲。他的小品文可谓名副其实,长的不过千把字,短的仅一二百字,笔墨精炼,风神绰约,洋溢着诗的意趣。以隽永见长,寥寥几笔,意在言外,有一唱三叹之致,无捉襟见肘之窘。他擅长写景和表现士大夫的闲情逸致,文笔清新活泼,趣味盎然。他继公安三袁(袁宏道、袁中道、袁宗道)之后,以清淡天真之笔,写国破家亡之痛,寓情于境,意趣深远,算得晚明散文作家中一位成就较高的“殿军”。他一生著作颇丰,今存有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《石匮书》等。2、文
4、体知识晚明小品是晚明时期(约从万历年间至明亡七十年)流行的文学体制,其特点在于短小精悍,体裁上序、跋、记、传、铭、赞、尺牍等皆可适用,不拘一格。内容上则具有反传统的精神、追求情趣韵,用语通俗而题材丰富。著名作家有公安三袁、竟陵派的钟惺、谭元春,以及徐霞客、王思任与张岱等人。晚明小品文内容题材上的一个显著特点是趋于生活化、个人化,不少作家喜欢在文章中反映自己日常生活状貌及趣味,渗透着晚明文人特有的生活情调。晚明时期小品作者层出,除上面提到的这些文人之外,像刘侗、祁彪佳、汤显祖、冯梦龙等人都是当时较有成就的名家。晚明小品文创作对后世产生了很
5、大影响,一直到本世纪二三十年代。3、背景回望《湖心亭看雪》是张岱的代表作,出自回忆录《陶庵梦忆》,写于明王朝灭亡以后。作者把对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品文中,看似不着痕迹,实际上表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。4、字音字形更(gēng)定 毳(cuì)衣 雾凇(sōng) 一芥(jiè) 余挐一小船(ráo)沆砀( hàng dàng )铺毡( zhān )强(qiᾰng)饮喃喃(nán)5、词语理解指导:结合课文注释疏通文句,整理重点字词或疑难字词含义。(1)解释加点的字。①湖中人鸟声俱绝(都)②余挐一小船(通
6、“桡”,撑,划。)③上下一白(全,都)④及下船(等到)(2)辨析多义词的含义。 是:①是日更定(这)是金陵人(判断动词“是”) 更:②是日更定(古代夜间计时单位)湖中焉得更有此人(还) 白:③上下一白(白色)余强饮三大白而别(酒杯)三、探寻脉落,整体驾驭1、诵读课文第一遍:重在整体感知,注意语音(正确、流畅);第二遍:重在体味情感,注意语流(节奏、停顿、快慢);第三遍:重在进入情境,注意语气(轻重、抑扬、抒情性)。2、疏通文意。①自读:参照脚注、利用工具书、回顾旧知、结合语境、自我揣摩。②同桌间讨论交流,质疑解难,教师巡视指导。③提示以
7、下词语,帮助学生积累文言知识。上下一白(副词,全)客此(动词,客居)鸟声俱绝(动词,消失)强饮三大白(尽力)④学生齐读课文。3.小组合作回答几个问题,整体感知课文内容。①、作者是在什么时间、什么地点、怎样的天气环境中去看雪的?反映了作者怎样的心情?(时间是“崇祯五年十二月”,地点是“西湖”,天气环境是“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”,作者是在冰天雪地、万籁无声的森然寒气中去赏雪的,反映出作者此时的心态是孤独的、伤感的。)②哪几句写雪景,有什么特点?(“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两
8、三粒而已。”写西湖雪景,文字简练朴素,不加渲染。)③作者前往湖心亭看雪,意外遇到了什么?(已经有人在自己到之前到了。)小结:第一段:交代了游西湖的时间以及环境,主要描绘了西湖雪景。第二段:写亭中游人煮酒赏雪
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