生物人教版七年级下册人体内废物的排除

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1、第四单元　生物圈中的人（教案）第五章人体内废物的排出一、教学目标1.描述人体泌尿系统的组成；概述解尿液形成和排出的大致过程。2.形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。二、重点难点重点：1、尿的形成过程。2、对资料的分析和对尿的形成过程的理解。难点：1.肾单位——尿液形成的结构和功能的单位2.尿液形成的两个过程三、教学准备自制课件四、情境导入(PPT1)张红同学感冒了，他妈妈带他去看医生，医生给他拿了一些药，同时又嘱咐他一定要多喝水，这样病会好得快。为什么多喝水病会好得快呢？因为人在患感冒时，体温往往会升高，通过呼吸道和皮肤蒸发掉了大量水分，因此一定要补充水

2、分。另外，多喝水会多出汗、多排尿，这样不仅可以降温，还可以将体内产生的有害代谢废物及时运走，人体内水分多也可以稀释一些由致病菌产生的毒素，降低其危害。五、设问导读（一）展示学习目标(PPT2)让学生们了解我们这一节课我们要学习什么？（二）人体生命活动中会产生哪些废物呢？你能说出“排泄”和“排遗”的含义吗？“排泄”和“排遗”的区别是什么？【板书：排泄的概念。（幻灯片）】（三）观察与思考（幻灯片）看课本P72图说出泌尿系统由那些结构组成？完成课本P72的讨论。1、泌尿系统是由哪些器官组成？2、观察肾动脉和肾静脉以及肾的颜色，根据你所学过的知识，根据你所学的过的知

3、识，推测一下血液是怎样进出肾脏的？3、你认为尿液的形成与血液循环有什么关系？（四）尿的形成和排出（重点）（幻灯片）1、了解肾单位：阅读课本P73内容。思考：肾单位是由哪几部分组成？肾小球由什么特殊性？2、资料分析：分析课本P74表格中的数据，分析讨论：（1）比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？你认为排尿主要排出哪些物质？（2）血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？（3）在肾小囊中出现葡萄糖而尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？3、（拓展延伸）(PPT3)（五）其他排泄途径(PPT4)1、通过呼吸系统排出二氧化碳（CO2）2、通

4、过汗液排出部分水分、无机盐、尿素等废物。六、效果检测（一）排泄概念与泌尿系统的组成：1.什么是排泄？人体将、和排出体外的过程做           。2.泌尿系统的组成（看图）泌尿系统由________、________、________、________组成。其中_____是形成尿的器官；________、________、________是排尿的通道。（二）尿的形成和排出1．人体形成尿液的器官是      ，输送尿液的是器官是      。 每个肾脏包括大约      个结构和功能单位，叫做      。每个肾单位由________、________、_

5、_______等部分组成。2．尿的形成一共包括两个连续的生理过程：①肾小球的滤过作用：肾小球是一个      球，由      分出许多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管在另一端汇集成      。      套在肾小球外面，下接      。肾小球的结构类似滤过器，当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的________以外，血浆中的一部分_____、_______、_______和______等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为______。人体每天形成的原尿大约有______升。【看资料分析二：肾小球血液与肾小囊中的液体的数据】a．

6、你发现肾小囊中有哪些物质？肾小球的血液中又有哪些物质？b．肾小囊中的液体只能来自          。c．由此你推测肾小球和紧贴肾小球的肾小囊壁起何作用？d.肾小囊中的液体是不是就是我们将要排出的尿液了呢？②肾小管的重吸收作用：当原尿流经_______时，全部________、大部分的___和部分_______等被______重新吸收（记住被重吸收的物质）；些被重新吸收的物质进入包绕在肾小球外面的________中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。（记住尿液的成分，区别于原尿）人提每天排出的尿液约为1.5升，比原尿___了许多。※总结归

7、纳尿液的形成过程：血液→肾小球的_____作用→原尿→肾小管的____________作用→尿液3.排尿的意义。人体排尿不仅起到了排出废物的作用，而且对调节体的    和      的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用。（三）其他排泄途径：①一部分水和少量的无机盐、尿素以的形式由皮肤排出；②二氧化碳和少量水以的形式通过呼吸系统排出；③绝大部分的水、无机盐、尿素等则以的形式通过泌尿系统排出。七、课堂小结1、本节课你的收获是：2、本节课你的困惑是：八、拓展延伸(PPT5)讲解血液透析九、作业布置本节课本练习板书设计排泄的概念