《陈太丘与友期》导学稿

《《陈太丘与友期》导学稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、桐乡市求是实验中学“自主体验式”导学稿　　　　　　语文七（上）第一单元5﹒《世说新语》两则（第2课时）班级　　　　　姓名　　　　　评价一　　　　　评价二　　　一、预习探疑　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.解释下列加点词（1）期日中（　　）　（2）太丘舍去（　　）　　（3）去后乃至（　　）（4）尊君在不（　　）　（5）相委而去（　　）　（6）友人惭（　　）（7）下车引之（　　）　　（8）入门不顾（　　）　2.朗读《陈太丘与友期》，对照注释，疏通文意。解决字词方面的疑难问题。将你觉得难懂的词语和句子写在下面。口译课文。词语：　　　　　　　

2、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.背诵这篇小短文。二、合作论疑1.掌握谦词和敬词。（1）区分“君”、“尊君”、“家君”的含义。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）用“君”、“尊君”、“家君”填空。客问元方：“尊君在不？”答曰：“（）待（）久（）不至，（）已去。”友人便怒：“非人哉！（）与人期行，相委而去。”（

3、3）辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？①敝人　②卑职　③陛下　④令尊　⑤寡人　⑥足下　⑦令郎　⑧老朽　⑨麾下敬词有________________________________　　　　　　　　　　　　　谦词有________________________________　　　　　　　　　　　　　2.问题探究3桐乡市求是实验中学“自主体验式”导学稿　　　　　　语文七（上）第一单元(1)陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)有人认

4、为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3)有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、拓展延伸1.面对他人的无礼，你该如何处理？2.如果父母不在家，家中来

5、了客人，你该如何接待？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、当堂反馈1.解释加点词　　寒雪日内集（）　　俄而雪骤（）未若柳絮因风起（）　陈太丘与友期行（）过中不至（）　　　　太丘舍去（）下车引之（）　　　入门不顾（）相委而去（）　　　撒盐空中差可拟（）（）2.翻译句子日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3．这篇文章告诉我们一个什么道理？请你用简洁的语言概括出来。　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3桐乡市求是实验中学“自主体验式”导学稿　　　　　　语文七（上）第一单元答案：1．听读课文（教师范读）：注意朗读的字音、节奏。谢太傅/寒雪日/内集。即/公大兄无奕/女，左将军/王凝之/妻也。2．请同学们深读课文，提出难以理解的问题。①谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。在雪花飞扬的寒

7、冷天气中，外出不便，聚会咏雪正是赏心乐事。②“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？对“公大笑乐”，有不同的解释：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。③把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往

8、往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好，