小课题申报表

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1、德州市第二实验小学教科研活动德州市第二实验小学小课题申报表编号：姓名于金英性别女年级三学科语文职称小高学历大专年龄34电话13583493579课题名称小学语文高效课堂的研究德州市第二实验小学教科研活动课题的提出1、不断优化课堂教学行为，增加教学的针对性和有效性、提升教学艺术，使课堂教学更富生命力，有利于提升研究教师的创新教育理念、科研意识，促进教师专业的快速发展。2、在课题的研究过程中，课题组成员将在现实的课堂教学中考察教师教学观念的有效性和教学行为的有效性，积累教学经验，有利于合理配置语文教学活动中原有

2、的与现有的教育资源，提高教学的整体效益。3、引导学生掌握有效学习的策略，提高学习效率，提升学业成绩；激发学生学习热情，使学生体验学习的快乐，促进学生智力因素和非智力因素协同发展，全面健康成长。4、以本课题为契机，激发教师的教改和教研积极性，从而打造名师，促进名校的发展。德州市第二实验小学教科研活动研究目标1、探索最优化的教学方法、学习方法、评价体系，切实提高课堂教学的效率。２、构建符合时代要求的、富有学校特色的课堂教学模式。３、探索提高教师课堂教学实效性的方式、方法和途径。４、提供解决学校课堂教学及面临的现

3、实性问题的可操作的方案、方法或模式。德州市第二实验小学教科研活动研究计划第一阶段：理论研究阶段，加强对新课程及相关教育教学理论的学习与研讨，对相关文献进行系统学习和研究，开展相关的提高有效课堂教学经验总结和初步探索，初步提出有效课堂教学策略的基本理念、结构及方法。第二阶段：实践研究阶段，全面进行有效教与学的实验，以集体备课、教学研讨、课题实验研究课、教学反思、教学设计等方式，及时发现问题适当改进教学策略，提练有效课堂教学策略范例并撰写有效课堂教学案例集。并及时总结上升到理论的高度，形成反思论文集，进一步指导

4、下一步的提高课堂有效教学策略的研究。第三阶段：总结鉴定阶段，对整个研究工作进行梳理，整理研究资料，进行分析提炼，撰写研究报告，采用上示范课、研讨、论文等形式将本课题的研究成果呈现，，辐射推广，促进小学语文教学改革的发展。德州市第二实验小学教科研活动课题研究预期成果和形式1、能够积累个别案例、论文资料、优秀案例的音像资料。2、能明确高效课堂的一些主要特点以及其基本模块和基本环节。初步构建起具有我校自身特色的高效课堂教学模式。3、推进本校语文教学改革，促使我校教师尤其是实验教师进一步实现专业成长，成为骨干名师。

5、全面提高学生综合素质，提高本校教学质量。4、在和谐高效的教学环境中，使学生养成爱学、乐学、好学的学习品质，提高学习效率，促进学生全面发展。学校课题领导小组意见年月日申报指南一、课题性质德州市第二实验小学教科研活动小学教师的课题研究是一种“面对真问题、开展真研究、获得真发展”的行动研究；是一种小步子推进、从小环节切入、研究小问题的“小课题”研究；是一种源于实践、服务实践、在实践中研究的实践研究；是一种低起点、低要求、重心降低的草根研究；是一种易接受、易操作、容易见效的应用研究；是一种贴近教师、贴近生活、贴近工

6、作实际的田野研究。小课题研究，它是与专家学者所做的“规划立项”的大课题研究相对而言的，主要是指中小学教师在短时期内以教育教学中迫切需要解决的具体问题或者自我经验作为课题，吸纳和利用各种有利于问题解决的经验、知识、方法、技术和理论，在教育教学实践中加以研究，探寻解决教育教学中实际问题的对策的课题研究形式。二、课题申报对象全体教师均可申报。三、课题选择的要求1.研究者参照本说明第七项中列举的课题范围选择课题，或根据自身需要和力量，提出具有研究价值、自身特色的课题进行申报。2.教师“个人课题”的选择应具体、实在，

7、研究范围宜小一些，适合教师个人开展研究。3.加强选题对教育教学时间的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究。4.充分考虑选题的主客观条件，注意选择自己有较多经验积累，或自己在某些方面有一些成果而研究尚不深入的问题进行研究。5.课题名称的表述要准确，注意使用科学概念和规范用语，不要使用夸张等修辞手法。德州市第二实验小学教科研活动6.课题选题要有创新意识，突出具体研究内容的特点，可以是将一种理论、一个观点应用到实际教育教学工作中去；可以借鉴他人的成果，结合自己的教学加以改进；也可以运用

8、的新的方法、新的视角，去探索提高教育教学质量的途径。四、课题研究的要求1.树立以人为本的理念，关注学生发展。2.充分发挥自己在教学一线熟悉学生、教材，具有丰富的教学实践经验等优势，紧密结合工作实践，深入开展研究。3.切实提高研究的实效性，在课题研究的“精”、“实”上下功夫。同时注意研究资料的积累。4.成果的表述生动活泼，明晰流畅。五、申报、立项程序1．选题。填写《德州市第二实验小学小课题申报表》。教师根据自己在教