五年（1）班家长会班主任发言稿

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1、五年（1）班家长会班主任发言稿　尊敬的各位家长：　　你们好！　　各位家长，感谢你们今天能来参加家长会。你们的到来足可以看出你们对孩子学习的重视。好的班风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学上进。经过近两年的班风建设，我们班的孩子们集体荣誉感强，团结友爱，学习上比、学、赶、超。我们班的口号是：“一班一班，非同一般。”就拿这次的“读书活动”来说吧，五六年段优秀的孩子很多，为什么过五关斩六将最后选出八个选手参加县里的比赛，我们班就占了三个呢？全校就两个县一等奖，都被我们班的孩子收入囊中，她们还即将代表我们县参加市里

2、的比赛。这除了他们自身的努力，于我们班浓厚的学习氛围是分不开的。随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了。今天的家长会，我想和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。1、学习方面：进入五、六年级，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了。有的同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺,而自信心丧失，成绩出现滑坡；也有一部分

3、同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。因此五六年级孩子们的学习成绩拉开了，出现了明显的分化。2、生理和心理方面：随着社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期普遍提前到来。如果没有及时引导，会影响孩子的学习，甚至是心理上产生障碍。过去“哄、骗、瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，我希望家长们在这一时期对你的孩子多关注，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流。3、思想意识方面：家长们有没发现，自己的孩子不再什么话都与父母说

4、了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，有的就连作文也不让父母看了。这时候的孩子不象小时候那么好“骗”，也有较强的自尊心，打骂反而会使他产生抵触心理。教育这个时期的孩子，要注意语气、方式，不要随便给他扣帽子，先听听他的想法，再对症下药。“无规矩不成方圆”，对孩子也不要一味地迁就，要给孩子立一些规矩，事先要说好，如果做好了怎么样，没做到又会怎样，事后进行相应的奖罚，孩子就会心服口服。作为班主任即语文老师的我，接下来，我就谈谈语文学习些什么。语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能

5、在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的最后一年跑得稳、跑得快、后劲足呢？学习语文无非掌握四个能力：听说读写。1.“听”。不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。2.“说”。孩子“说”的能力也很重要。上课积极发言不仅可以提高听课的效率，还能锻炼孩子的口才，成为一个善于表达的人，课堂就是一个很好的锻炼平台。3.“读”和“写”是紧密地联系在一起的。有些家长苦恼孩子的作文写的不好，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古人说：读书破万卷，

6、下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报。对于一些精彩的语句，要让孩子们朗读背诵。小学阶段的写作主要是以摹仿为主。学生从读中增长知识，丰富语言，学习写作技巧。我每天都有布置“每日一背”，或背课文，或背资料包里的内容，或背老师提供的好句佳段，或背自己搜集的好段美文……请家长配合每天检查背诵并签名。柳菊兴教授认为，与课内的学习相比，课外的阅读甚至更为重要。他认为，我们将来所用的知识，可能只有1／3来自课内的学习，其余的2／3则是通过课外阅读得来的。我们班的孩子大部分都很喜欢阅

7、读，看的书也很多，但是普遍发现一个问题，那就是他们看的书多但是不深入，甚至是蜻蜓点水，厚厚的一本书一两天就看完了。这样看书只是纯粹被故事情节所吸引，并不能从中汲取真正有用的营养，更谈不上把知识内化为自己的了。那么怎样才能做到有效的阅读呢？接下来我谈谈自己个人的一些读书心得。做读书笔记。一般来说，做读书笔记就是摘记好词佳句，写点读后的感想之类。做读书笔记就像一位好老师，带领孩子们走进美好的文学世界。但是做读书笔记也不是一层不变的，还可以在阅读的文本上用自己喜欢的符号圈画画点注，写批注，旁注，这样可以节约大量的时间却

8、能增加阅读量，不失为一种很高效的读书笔记类型。请问你的孩子看完一本书，书上是画得密密麻麻的，还是空白如初呢？剪报读书笔记法。有些少儿读物，特别是报纸，往往难以保存。那么，我们经过阅读之后，觉得其中有自己喜欢的文章，就可以剪下来，分门别类地保存。有时间的话就可以进行阅读，阅读多次了，很多知识就化为自己的了。以上两种都是以摘记的形式来促进词汇或者是句子的积累，但是要注意几点。