品德与社会《画画我们的学校》教学设计

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1、品德与社会《画画我们的学校》教学设计第一课时：我来画学校教学目标：1、通过学习，知道在生活中辨别方向的方法，学会在生活中辨别方向。2、能用学习的辨别方向的方法辨别教室和学校的方向。3、会正确使用指南针。4、通过辨别方向进一步熟悉和了解学校。教学重难点：辨别方向教学过程：一照片回顾，导入课题；1、课件出示学校景物照片，引导学生回顾学校景物。3、生自由回答。4、师小结板书课题：我来画学校二、交流学习，游戏巩固；师：要想画学校地图，首先要学会辨别方向。今天这节课我们就来学习辨别方向。（板书副标题：辨方向）1、你知道生活中有哪几个基本方向？（师相机出示：东南西北）师：

2、在生活中，我们怎么才能知道哪边是东，哪边是西，哪边是南，哪边是北呢？你们有什么好办法？2、学生小组交流后全班交流。（看太阳、指南针、树叶、年轮、积雪、北极星（看图片））3、学习使用指南针。每个小组在小组长的带领下观察一下指南针，然后交流自己小组用指南针辨别的方向是怎样的。4、学习看太阳辨方向：做游戏：看太阳，辨方向（1）请学生戴着太阳头饰，走到东边。请其它学生辨别东方和西方。（2）变换太阳的方向，请学生辨别东方和西方。（3）师小结：太阳升起的地方就是东方。太阳永远是从东方升起的。过渡：知道了一个方向，如何辨别其它三个方向呢？5、看图，练习辨别方向的方法。6、个

3、别练习。7、小组练习。8、全班练习。师：谁能把我们刚才学习的方法编成一句简单的口诀方便大家记忆？9、全班齐读口诀。三、拓展知识，联系实际。1、出示点军交通图，2、根据交通图了解图上的方位是上北下南，左西右东。3、请学生将四个方位正确摆放在学校平面图上。4、辨别学校的方向。四、总结：师：这节课，我们学习了如何辨别方向，知道了学校的东南西北面分别有什么景物，为画学校平面图做了充分的准备。下节课我们接着画学校平面图。品德与社会《画画我们的学校》教学设计第二课时：学画平面图教学目标：1、了解平面图在生活中的用途。2、能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平

4、面图中找出某一地点的位置。3、学习画简单的平面图，能认识显示生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。教学重点：能看懂简单的平面图。教学难点：学习画简单的平面图。教学准备：准备一张学生熟悉的地方的平面图。教学过程：一、设置情景，导入新课：谈话：同学们，大家喜欢交朋友吗？（喜欢）那么，大家愿意邀请你的朋友到你家玩吗？你能告诉朋友们你家在哪里吗？可是，时间长了，你的朋友们会忘记的，你能画出一张简易图，让大家按照图上的提示找到你家吗？那么，怎样画好这张图呢？今天我们就来学习《学画平面图》。师：同学们，上一节课上大家已经学过方向和位置，还记得平面图上怎样确

5、定方向吗？学生回答：上北下南，左西右东。师板书。二、教学看懂平面图1、师指着动物园的图标说：你们想去动物园玩吗？让我们一起去看看。教师出示课件。看动物园里有什么？还有什么？生回答。2、教学方向标和图例。教师边出示课件边演示：箭头指的始终是北面。大街、售票处等叫图例。师：图例非常重要，可以帮助我们很快地看懂平面图。3、师：同学们，你们想看什么动物呢？要求：学生分组商量选出最喜欢的三种动物，并说出这些动物在平面图上的位置。学生合作后回答。教师：那么我们就应大家的要求，去看一看这些可爱的小动物们。出示课件，学生欣赏。4、教师：在实际中，我们要想很快地找到想要看的动物

6、，就需要我们看平面图。那么怎么才能看懂平面图呢？生答。师板书，学看平面图：看懂图例、弄清方向。5、教师继续出示课件，展示一张医院的平面图。师：你们谁能看懂呢？学生到前面用大屏幕介绍，并说出都在图上的什么位置。师：除了动物园、医院的平面图，你们还在哪里见过平面图？学生回答。6、师：老师也收集了一些平面图，边出示课件边说出每个平面图的名称，学生观看。师小结：平面图不仅帮助我们了解一个地方的全貌，还能解决生活的实际问题。三、教学画平面图1、引导学生看书61页，初步学画平面图。（1）、教师示范：在黑板上用彩色粉笔画出教师自己就读过的小学的《学校平面图》教师边演示边画出

7、。2）、学生分组合作画《学校平面图》。师：画出自己学校的《学校平面图》。提问：你们的学校都有些什么呢？他们都在学校的什么位置？学生回答：师：请同学们用你们自己喜欢的颜色和形状来表示图例，画出你们的《学校平面图》。3、学生展示作品。四、总结师：你们这节课都学了什么？学生回答。五、作业师：把你们画的平面图展示给自己的爸爸、妈妈看，并向他们介绍一下自己的学校。板书设计：学看平面图：看懂图例、弄清方向品德与社会《画画我们的学校》教学设计第三课时:我的上学路线图活动目标1．能够利用简单的图例画出上学的路线图。2．加深对学习环境的了解。活动准备布置学生课前调查从自己家到学

8、校的路线以及观察学校周边环境。活动过程