中学语文：《天鹅的故事》教学设计

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1、天鹅的故事教学目标：1、概括故事，把握文章主题。2、培养学生珍惜、敬重、关爱动物生命的感情。3、掌握阅读方法，提高阅读能力。教学重点、难点：1、概括故事，把握文章主题。2、掌握阅读方法，提高阅读能力教学方法：自主学习合作探究教具使用：多媒体课时安排：一课时教学流程：（一）导入新课：驼走大漠，在茫茫的尘埃中，我们感受到执著的可贵；鹰击长空，在湛蓝的晴空中，我们仰望到拼搏的壮美；鸳鸯戏水，在柔柔的碧波中，我们感动于爱情的缠绵。大自然总是用它最独特的方式给我们以震撼，今天，让我们一起走进《天鹅的故事》，

2、去获取新的生命感悟！（二）出示目标：1、概括故事，把握文章主题。2、培养爱护动物的感情，领悟人与动物应该和谐相处的道理。43、掌握阅读方法，提高阅读能力。（三）、课文研习：1、解题明确：从题目中我们可以明白本文的主人公是天鹅。那围绕天鹅文章给我们讲了几个故事？rengongshi以震撼enhan

3、2、深思熟虑重温全文读课文，分别用一句话概括两个天鹅的故事。明确：第一个故事：两只天鹅相拥而死。第二个故事：群鹅破冰，胜利觅食。3、聚焦精彩捕捉精髓再读课文重点段落，想一想，两个故事中分别体现出天鹅的什么品质精神？明确：第一个故事：对爱情至死不渝第二个故事：团结拼搏4、深化主题，升华感情天鹅的故事深深地打动了斯杰潘老人，对老人一生都产生了影响，从文中找出相应的句子，并谈谈你认为人类应该如何对待动物？明确：从此以后，这只猎枪一直挂在墙上，再也没有动过。飞禽走兽和人类一样，有自己的生活啊……我们要珍

4、惜、敬重、关爱动物的生命。与大自然和谐相处。5、总结全文，概括主题4本文通过写斯杰潘老人讲的两个有关天鹅的故事，赞扬了天鹅至死不渝的爱情和团结拼搏的精神。告诉我们要珍惜、敬重、关爱动物的生命。（四）、聚思凝神知识落实阅读全文，完成练习1、第四段中，“老人特地作了说明：飞着的那只体长1.5米左右，是雄天鹅，水塘边的那只体形较小，是雌天鹅。”这句话在文中有什么作用？2、体会加点词的作用。突然间一个巨大的黑影在我面前一闪，重重地一击，把我打了一个趔趄，差点摔倒。3、分析第六段“暴风雪终于止息了，气温降到

5、摄氏零下四十度。我冒着严寒来到苇塘边上，这里到处是雪，除了呼呼的风声以外，听不到也看不到任何生机。”的作用。4、从描写方法和内容上分析句子。这时，别的天鹅被这行动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰工人”。明确：1、介绍雄天鹅与雌天鹅体形相差较大，为下文写雄天鹅用双翼保护雌天鹅作铺垫。2、“一闪”写出了雄天鹅动作之迅速；“一击”写出了天鹅来势凶猛；“趔趄”从侧面突出了雄天鹅的力量之大。3、这是一处自然4环境描写，突出了天气的寒冷，为下文写天鹅被冻僵作铺垫。4、运用神态描写，写出天鹅破冰这一举

6、动给其他天鹅带来的巨大震撼力。附：板书设计：天鹅的故事章廷桦双鹅相拥而死至死不渝敬重关爱生命群鹅破冰团结拼搏教学后记：4