英语高考试卷分析 --- 湖南卷

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1、2009年高考英语试卷分析湖南卷2009年高考英语湖南卷试卷分析一、2009年高考英语（湖南卷）试卷整体结构与特点与2007,2008年相比，2009年湖南省高考自主命题的英语试卷结构保持了较大的稳定性。在试题的形式上与去年基本一致，难度和去年差不多，区分度比较理想。试题突出了思想性、实用性、语境化和交际化等特点。具体来说，主要有以下几个方面的特点。1.注重选材的思想性和实用性，体现语言学习的教育功能。   今年英语卷的素材均选自英文原版书籍、英文主流媒体和英语国家中学生经常阅读的书刊。完形填空、阅读理解中的文章均是原汁原味的真实语料，体现了语言的真实性和实用性。考查的内容为考生应该掌握的英语

2、基础知识和基本能力，但不只停留在对于语言知识的识记与简单再现上。还注重考查考生社会语言知识，即说话用语是否恰当得体，是否达到交际目的。2.注重语言知识与运用的关系，突出综合能力的考查。本卷对考生知识面的考查紧扣考纲，将语言作为一个载体，考查对自然科学、社会生活等各方面的知识和具有时代感语篇的理解能力，既注重测试英语语言和文化基础知识，又突出考查语言综合运用能力，须仔细思考、推理、判断的题目占了一定比例，重视语言的工具性，更突出语言的思想性。3.注重语境设置，避免纯知识性考查。本卷对新课程理念下的课堂教学有很强的指导意义。在平时的教学中，教师要突出语言实践，加强对学生语言综合运用能力的培养，重视

3、英语课堂中围绕某一话题的讨论、辩论等活动，培训学生用英语思维、分析并解决问题的能力，着重训练学生在具体语境中运用基础知识的能力。4.注重贴近学生生活实际，体现“以人为本，和谐社会”的理念   本卷在材料的选择和考题的设计上，从现阶段高中生掌握英语的总体能力和实际水平出发，试题的内容也贴近学生学习和生活实际，切实贯彻了“以人为本”的理念。试卷以考查广大学生的基本能力为出发点，所选取的知识点既有较广的覆盖面，又有合理的难易梯度。较好地处理了考查对常用词汇的掌握与考查从上下文推断词义的能力之间的关系，以适应不同能力层次考生的需求。这既有助于激发广大学生的学习积极性，更有助于体现中学素质教育的要求。二

4、、2009高考英语（湖南卷）试题题型命题分析09高考听力的命题思路和命题风格：1.测试的重点放在理解上，即从听力材料中获取信息，理解会话者的意图、或态度，判断会话者之间的关系或会话的场合、背景。2.选项中干扰项的设计更加灵活。3.读速稍微加快，对话的回合数增加。4.听力内容的选材贴近学生生活，情景真实，并出现了大量地道的口语，交际性和真实性得到了加强.听力填空题的选材定位在必须是日常生活中，需要通过听的方式获取信息，然后又有必要以写的形式来表达信息的语言材料。5.听力填空题与08年不同，08年有两个小题考查获取信息、表达信息的能力，还有一个小题则需要考生能够在了解整段材料的主旨大意的基础上，进

5、行简单的归纳总结。而09年三个小题相对简单，都是考查获取信息、表达信息的能力，能够听懂抓住关键词即可。09年整个听力材料体现了以下特点：语言文化性强，情景真实，突出语言实际运用。听力材料语言地道，生活化的语境较强，情境真实可信。所考查的话题均属《新课程标准》中规定的口语范围，如购物、旅行、用餐、交通、广告、日程安排、人际关系等。高考听力考查要点排行榜：短对话：1.数字与计算2.地点与去向3.人物与事件4.请求与建议5.方式与方法6.背景与关系7.意图与观点长对话：1.日常活动2.学校生活3.兴趣爱好4.家庭朋友5.工作职业6.购物饮食7.文娱体育8.旅游交通9.文学艺术10.热点话题独白：1.

6、演说类2.应用类3.新闻报道类4.叙述类09年高考单选的命题思路和命题风格：词法句法秋色平分；虚词用法异彩纷呈；动词地位不可动摇；非谓时态必不可少；题干文气长度不短；相关知识同题检测；交际辨析另谋高就；习惯搭配务必巩固。---覆盖面广，重点突出，突出语境，强化语义，注重运用单项选择题考查重点突出，覆盖面广，没有刻意追求语言形式与结构的繁杂，而是强调考生在各方面的实际运用能力，难度比去年要低；强调在注重实用性的基础上，将语法、词汇、习惯用语等语言项目的测试融入真实的情景之中，体现了语言的交际功能。强调语言知识在情景中的灵活运用，以及考生对语句结构的理解及其语言综合运用能力仍将是今后高考测试的重点

7、，也是今后高考命题的一大趋势。15道题考查的知识点几乎涉及到中学所学的所有语法项目，包括冠词、名词、代词、形容词、副词、介词、动词、连词、各类从句、常用句型等。考点虽然广泛，但却以动词为重点。从09湖南高考题来看，动词竟然占9道！08年占7道。动词的考点包括时态、语态、情态动词、非谓语动词、动词句型（祈使句）、短语动词，主谓一致等，都是围绕动词来考，所以这些都是我们高考复习的重点。代表性题目再现：