宗教与教育关系问题初探

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1、华东师范大学宗教与教育关系问题初探中文摘要宗教问题和教育问题都是人类社会无法回避、也不能回避的重大问题。两者的关系问题，是近年来学术界～直关注的命题。就历史联系而言，宗教和教育都是人类社会发展到一定历史阶段的产物，两者的历史联系源远流长，在世界各国、各民族中这种联系的形式千差万别，在我国各民族中也有显著不同的特征。随着人类社会经济、0政治的发展和进步，教育与宗教呈现出山合而为一至!分离的登、n≈发展芝冀剐j二功孰迹。这一发展趋势和运动轨迹反映了社公n0逃!I，F-州T叭类文叫[3r的发足。宗教作为一种社会意识，一种社会实体，一种不可忽视的社会力量，在不同的历

2、史时期，都直接或间接、不同程度地影响着社会经济、政治、思想文化，包括教育的发展，影响着社会和民族的进步。在当代，宗教和教育在历经发展和变革之后，在现实社会中，仍然发挥着重要的作用，并继续相互产生着各种影响，在新形势下，有效研讨教育和宗教的关系问题，对我们正确理解党的政治与宗教和教育与宗教相分离的方针，在我国及新疆地区自觉地在学校中贯彻执行这一方针，进而加强青少年学生的科学知识教育和无神论宣传与教育，抵制宗教对学校的渗透和影响都有着重要意义。本文从五个方面来探讨宗教与教育的关系。第一部分从宗教与教育关系的历史沿革中来论述他们的关系，力求从人类社会的进步与文明的

3、发展轨迹中找到规律性的真理来指导实践；第二部分从商品经济、文艺复兴运动、自然科学、启蒙运动多角度深入探寻宗教与教育相分离的原因，得出宗教与教育相分离是人类文明进步的必然结果。第三部分论述当今世界各国处理二者关系的主要三种不同类型，这是由各国的社会历史文化决定的；第四部分论述我国处理二者关系时遵循政教分离的基本原则，是顺应历史发展潮流的必然选择，以及从我国国情出发探讨了宗教与教育必须分离的原因和含义；第五部分针对我国新疆地区由于受国际大环境的影响以及新疆特殊的人文、地理、社会环境，特别是浓厚的伊斯兰教氛围的影响，使得宗教在一定程度上干扰了学校教育的正常进行，影

4、响了新疆地区和我国教育事业发展的现实，以及针对“三股势力”向学校教育进行侵蚀和渗透的严峻形势，集中探讨了如何贯彻党的宗教与教育相分离政策，笔者结合实践中积累的经验及多年的学生思想政治工作经历，提出应该大力加强对广大青少年的无神论教育，占领青少年的思想阵地，帮助青少年树立无神论的世界观，树立科学的人生观、价值观，从而增强其抵御宗教渗透的能力，最终使我国的教育与宗教相分离原则得到彻底的贯彻落实。关键词：教育；宗教；政教分离；教育与宗教相分离AbstractThereligiousproblemandtheeducationproblemareallimporta

5、ntproblemsthatmankind’ssocietiescannotgetaroundandalsocan’tgetaround．Thetwo’srelationproblem，isallacademiccirclestohasbeenpayattentiontoinrecentyears．Inregardtothehistorycontact，thereligionandeducationarealltheoutcomesthatmankind’ssocietydevelopstocertainhistorystage，tlleyha、。crota

6、tedfc．ralonghistor3，butt沁formofthiskindofrelationshipisdifferentinallcountriesandnations．WiththedevelopmentofSocialecononlyandpolitics，cducaljonalldl-eligionplCSclltfrtm_luniteasonetoseparation．Thisdevelopmenttrendreflectedprogressandthemankind’scivilizeddevelopmentsofthesocietyAsa

7、kindofsocietyconsciousness，akindofsocialentity,akindofsocialpowerthatcan’tneglect，Thereligioninthedifferenthistorydirectedorindirectlyandinthedifferentdegreeaffectsthesocietyeconomy,politics，culture，includingtheeducationdevelopment，affectstheprogressofthesocietyandrace．Incontempora

8、ry,religionandedimationaft