植物生长激素的发现4

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时间:2019-06-18

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1、植物生长素的发现一、植物的向光性向光性概念:在单侧光的照射下植物表现出朝向光源方向生长的现象.特征:是植物的一种应激性.二、生长素的发现过程胚芽鞘是什么?胚芽鞘胚芽鞘:单子叶植物,特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时,胚芽鞘首先钻出地面,出土后不能进行光合作用。植物具有向光生长的特性!植物外因?内因?向光生长内因决定事物发展,外因仅起影响作用。----黑格尔结论植物的向光性的外因是单侧光结论植物的向光性与胚芽鞘尖端有关探究二:植物具有向光性的内因转化为问题串:2、弯曲部

2、位在哪里?什么原因导致弯曲,即向光侧和背光侧生长速率是否相等?至此,你可以得出什么推论?1、单侧光是被哪个部位感受到的,即感光部位在哪里?(达尔文的实验)单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种“刺激”,这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光侧比向光侧生长快,因而出现向光弯曲!3、这种“刺激”真的能传递到下部伸长区并决定向光性吗?4、既然这种“刺激”能向下传递,它对向光侧和背光侧生长速率有什么影响?这种刺激可能是什么?这些实验证明,尖端产生的“刺激”可能是一种化学物质,这种物质在单侧光的条件下分布不均匀造

3、成尖端下部的伸长区弯曲生长!温特的实验朝对侧弯曲生长不生长不弯曲温特实验的分析:使用的琼脂块是否用尖端处理过——单一变量实验组1不生长;实验组2弯曲生长胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质温特认为这可能是和动物激素类似的物质,并把这种物质命名为:生长素结论:两实验差异:现象:温特进一步作出了什么推论?1934年,荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质,经过鉴定,知道它叫吲哚乙酸(IAA)。直到1942年,人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA.除IAA外

4、还有苯乙酸(PAA)、还有吲哚丁酸(IBA)等生长素究竟是什么物质呢?2.科学研究的一般过程生长素发现过程的总结与应用观察发现问题提出假设设计实验验证得出结论重复1.生长素的化学本质:吲哚乙酸。3.掌握实验设计的基本原则:单一变量原则对照原则生长素发现过程的总结与应用4.四个“部位”:生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。生长素产生的部位:作用部位:感光的部位:弯曲的部位:胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位生长素发现过程的总结与应用二、植物激素的概念:这类由植物体内

5、产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,称植物激素。现在,人们发现的植物激素有:生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。二、生长素的产生、运输和分布形态学的上端和下端地上部分:A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。B、以树干中轴为基准,同一枝条距中轴越远则是形态学的上。地下部分:A、以地面为基准,距地面越深的根为形态学的上。B、以主根中轴为基准,同一侧根距中轴越远则是形态学的上。形态学上端形态学下端生长素的产生部位:生长素的分布:运输特点:主要在幼嫩的芽

6、、叶、发育的种子______可转化成生长素大多集中在生长旺盛的部位从植物体形态学______向形态学____运输色氨酸如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实非极性运输极性运输横向运输从胚芽鞘尖端_____一侧向_____一侧运输成熟组织中(主动运输)向光背光上端下端提醒:①单侧光只影响生长素的分布,不影响生长素的合成。琼脂块无感光作用②单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输,又进行极性运输三、对植物向光性的解释背光一侧向光一侧生长素多生长素少细胞生长快细胞生长慢单侧光引起生长素背光运输(尖端

7、)向光生长的原因_________________________背光侧比向光侧生长素含量多,背光侧细胞生长快,向光弯曲构建生长素运输的简易模式图2尖端下部不感光,生长素只能极性运输(形态学上端形态学下端)1尖端能感光,生长素横向运输(向光侧背光侧)1、单侧光照射下,哪侧生长快?2、生长快慢与生长素分布是否均匀有关吗?3、单侧光下,生长素分布为何出现这种情况?是否有另外一种可能性解释向光性?向光性的内因:生长素分布不均20世纪80年代以来有学者用向日葵、萝卜等做向光性研究的时候,对向光侧和背光侧的I

8、AA浓度进行了精确的测量,结果发现两侧的IAA浓度基本相等。这样就无法用生长素的机理来解释向光性了。另一种可能原因:在单侧光的刺激下,生长抑制物(可能是黄质醛)在向光一侧积累,导致向光侧生长受到抑制而背光侧生长正常,引起向光性生长。胚芽鞘向光性的另一种可能解释:植物激素动物激素不同点产生部位无专门的分泌器官,由植物体的一定部位产生由专门的内分泌器官或内分泌细胞分泌作用部位不作用于特定器官随血液循环作用于特定器官相同点1、由自身产生2、特点:种类多、微量、高效3、调节生

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