返校考语文试卷讲评

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1、2011.9.8初三返校考试卷分析字词sǎ——撒qiè——锲xuàn——炫但是很多同学写成：洒契眩功夫在平日考试需细心3.下面这段文字中画线的两处有语病，请加以修改。（2分）①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成。④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。⑴第处，修改意见：————————————————————⑵第处，修改意见：————————————————————分析：第①句是缺少动词，属于

2、成分残缺。第④句是“近”和“多”同时运用，属于成分赘余。病句答案：⑴第①句“联合”后面加“举办”或“组织”等动词。⑵第④句删去“近”或“多”。1、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。2、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。3、落红不是无情物，化作春泥更护花。4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。5、念天地之悠悠，独怆然而涕下。6、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。7、不以物喜，不以己悲。默写对联1）它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等。2）上下联相同的位置词性应该相同。3）上下联相同位置的语法结构也应该相同。4）内容关联（正对、反对）5）上下联尽量避免出现重复的字。对联拳打南山猛虎脚踢北

3、海蛟龙福如东海长流水寿比南山不老松表身体部位名词表方位名词表自然景物名词表动物名词动词将下列打乱的对联准确配对，多出的一句帮它对出下联。发愤识遍天下字雨滋春树碧连天腊梅吐芳迎红日学海无涯勤可渡立志读尽人间书绿柳展枝舞春风风送花香红满地现代文阅读① 尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料②尽量照顾考生的阅读和思考的先后顺序③努力体现由语义理解到综合分析的过程④努力组成内容由浅入深的系列。阅读题拟定原则从前到后从局部到整体【考场现代文阅读步骤】——在第一遍通读之后深思熟虑，精确表达默读全文，圈点勾画浏览首句，略知梗概品读题目，缘文驰想揣摩题干，有备而读7.文章第⑤自然段，从哪些方面具

4、体表现了紫藤“活泼泼一树的生命力”？（3分）8.“一棵开得正旺的树,一朵开得正好的花”紫藤架下，作者将紫藤和女儿融合到了一起，人花相映，人花合一。根据文意说说女儿和紫藤有哪些内在联系。（3分）7.可从椭圆形的叶子、枝条、花或花穗或花序来表现紫藤一树的生命力。（3分）8.第一次开花，恰逢女儿出世；女儿常在紫藤下玩耍，与紫藤一起成长；紫藤呈现旺盛生机，女儿天真洋溢生命的活力，都令作者欢欣。（每点1分，共3分）概括类题型考查内容：概括记叙内容，归纳记叙中心，理解人物形象。同学们在做此类题目时以下几点应特别注意：1、要“回到文中”，尽量用原文回答问题，不可脱离文章。（如第7题尽量到第⑤段中

5、去找）2、归纳要点时要全面，不能有遗漏,大概几点分值可作参考。（第7题很多同学要么遗漏花要么遗漏叶子和枝条；第8题很多同学遗漏第三点，个别第②段开头的第一点也没找到。）3、要突出关键语词，表述要到位、简明。（如答案中标注的的字词）解答此类题目的常用方法有三种：即搬（搬用）、拼（拼接）和结（归结）。这样的方法不仅适用记叙性散文，同样适用于说明文。11.阅读全文，概括本文主要说明了什么内容。（3分）答案：日常生活中的核辐射无处不在；日本福岛核泄漏的危害不太大；我们生活中的辐射不可忽视。（3分）（实际上这个题目的答案只要在看文章时圈划出关键语段②⑤⑦即可答出，基本上采用原文，无需大的改动。）

6、9.本文语言生动优美，请从下面两句中任选一句进行赏析。（3分）（1）种了一院子的花花草草,但花草营养不良地萎靡不振着。抱着试试看的心情,把紫藤移植到了院中,居然成活了。（2）繁密的花序像飞扬的流苏,又像一串串摇曳的风铃,在起劲地唱着青春的歌。答案：（3分）用其他花草的萎靡不振来反衬紫藤，突出了环境的恶劣，表现了紫藤生命力的顽强。(2)运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象写出了花序的形状和活力，表达了我对紫藤花勃勃生机、对生命充满希望的赞美或喜爱之情。赏析评价类题型答题步骤：首先，在文中找到赏析的句子，把句子放在整个段落甚至前后段落中理解，即结合具体语境理解。其次，看清题意，明确赏析的要

7、求，还可关注分值。再次，了解所要赏析的句子特点和类型：运用了什么修辞或描写方法；写出了什么内容；表达了什么情感。简而言之，就是方法+内容+情感。最后，将上述思考的结果，整理下来，做到归纳全面，层次清楚，语言流畅。说明文中的赏析评价题，则一般涉及的是说明方法及其表达作用。如：12.文章第⑥段划线句子采用了哪些说明方法，有什么作用？（3分）题目首先明确是第⑥段中的画线句——步骤一；再考虑我们平常最常见的说明方法有哪些，注意别遗漏——步骤三；而运用说