2013最新中考物理总复习系列之一声现象

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1、第一章声现象声音的特征声音的传播声音的产生知识网络声现象声音是由于物体振动产生的正在发声的物体被称作声源声音的利用声音传播需要介质，真空不能传声声音在固体中速度最快，在气体中最慢15℃空气中声速为340m/s声音在介质中是以波的形式传播的传递信息传递能量音色响度音调音调的高低与声源的频率有关超声（>20000Hz)、次声（<20Hz)响度的大小与声源的振幅有关响度的单位是分贝（dB）噪声的控制在传播中控制在人耳处控制在声源处控制要点清单声音产生的原因是物体的振动声音的传播需要介质声音的特征:音调、响度、音色声音在15℃空气中声音的速度是340m/

2、s声音具有能量噪声的控制超声波和次声波变式2例题变式1C声音的产生和传播A.声音在真空中不能传播B.固体的传声性能好于气体C.声音的速度为340m/sD.声音在介质中是以波的形式传播的例题.下列关于声音传播说法错误的是（）变式2例题变式1变式1.敲击音叉A，可以观察到的现象或者相关分析错误的是（）A.乒乓球被弹开，说明振动从A通过空气传到了BB.乒乓球的作用是是放大实验现象C.声音具有能量D.在月球上也会看到乒乓球被弹开D声音的产生和传播变式2.正在发声音叉可以激起水花，这说明声源在____，在鱼缸外拍手，小鱼会被吓跑，这说明________都可

3、以传声。声音的产生和传播变式2例题变式1振动气体液体声音的特征及其相关因素变式2例题变式1例题.丁丁制作了一个鸟笛，鸟笛的声源是振动的______，当用力吹的时候，鸟笛的____会变大，当把活塞向下拉动，鸟笛的____会变低人们能够把鸟笛的声音和小鸟的声音区分开，是因为它们的____不同。空气柱响度音调音色声音的特征及其相关因素变式2例题变式1定义影响因素听感表现响度声音的强弱与声源的振幅有关。振幅大，响度大。响度大：震耳欲聋响度小：轻声细语音调声音的高低与声源的频率有关。频率高，音调高。音调高：声音清脆、尖细；音调低：声音粗犷、低沉音色声音的品

4、质发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同。分辨不同发声体出的声音的重要特征声音的特征及其相关因素变式2例题变式1关于声的几个要点：1.有振动就会有声，但声不一定能听到。2.响度大不一定振幅大，也可能人离声源距离小。3.正常人听不到声音可能是响度小，也可能音调太高（超声）或者太低（次声）4.声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与响度和音调无关声音的特征及其相关因素变式2例题变式1常见的描述声音特征的例子：1.响度的描述震耳欲聋、声如洪钟、引吭高歌、高声喧哗2.音调的描述男中音、女高音、声细如蚊、脆如银铃3.音色的描述悦耳动听、乐器区分

5、、口技模仿声音的特征及其相关因素变式2例题变式1变式1.在同样松紧的情况下，二胡中较粗的弦音调较____，演奏时，有时需要把弦上紧，目的是把音调调____。低高声音的特征及其相关因素变式2例题变式1变式2.丁丁利用下面的实验研究影响声音高低的因素，则下面说法正确的是（）A.塑料尺伸出桌面越长，振动越快。B.振动越快，声音越高。C.振动越快，声音越大。D.声音高低是由塑料尺的振动次数决定的。B典型例题解析【例1】在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面.在听到鼓声的同时会观察到小纸屑在______，这一现象可以说明正在发声的物体在______，用手按住鼓面

6、，______停止，鼓声消失.【例2】下列关于声现象的说法中，正确的是()A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动产生的B.声音的传播不需要介质，真空也能传声C.声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度D.声音在水中传播速度小于声音在空气中的传播速度跳动振动振动A典型例题解析【例3】男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是()A.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大B.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小C.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大【例4

7、】以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是()A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.市区内汽车喇叭禁鸣CB典型例题解析【例5】一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶40m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求汽车行驶的速度.解：设所到回声时，声音传播的路程为s1，汽车运动的路程为s2，声音传播的时间与汽车运动时间相等为t，则s1+s2=2×700mv1·t+s2=1400m340m/s·t+40m=1400mt=4s汽车运动速度：v2===1

8、0m/s即汽车行驶速度为10m/s.图3-2-1方法小结声音是由于物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，声音消失.声音的传播需要