学校特发地理总复习

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1、世界区域地理中考考纲：掌握1个大洲（如亚洲）、5个地区（如东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、极地地区）、6个国家（如日本、印度、俄罗斯、澳大利亚、美国、巴西）。认识以上不同尺度区域的自然地理和人文地理特征，初步掌握学习区域的一般方法。解读：1、学习方法：（1）综合法：学习各地理区域的特征用综合法，即从整体方面来认清地理位置、自然和人文地理要素之间的相互关系，总结出整个区域所共有的特征。例如，西北地区地处内陆，距海较远，降水稀少，干旱是其最突出的地理特征。在自然地理各要素和人类生产活动中均有明显表现：河湖稀少，多内流河、内流湖；植被以草原、荒漠草原为主；畜牧业是最主要的农业

2、生产部门；人口和城市主要分布在水源充足的绿洲地区等。（2）比较法：学习各地理区域的差异用比较法，即通过对比个地理区域在地理位置、自然和人文地理等方面的不同，总结出各区域之间的显著差异以及形成原因。例如，北方地区和南方地区由于纬度位置的差异，导致气候存在明显差异，气温和降水自南向北逐渐递减，农业生产和居民生活各具特色。（3）读图分析法：◆抓关键地图：抓住与位置范围、地形、气候、河湖、自然资源、人口、民族、交通、农业、工业等要素相关的地图。熟读地图，落实各种地理要素的空间位置与分布情况，强调基础内容熟化于地图。（空间定位）◆关注读图过程，即如何从图中获取知识、取得结论的过程，掌握读图

3、方法。读图的过程实际就是利用地图将区域各要素联系起来分析，以获取有效信息的过程。◆活用地图，让它们互相叠加、组合。通过这种方式可以综合认识一个地区的地理环境，通过比较又可以认识区域之间的差异。内容：1.亚洲：学习区域地理的一个案例。学习内容（位置范围、自然地理环境和人文地理环境——突出的自然地理和人文地理特征）、思路（整体性和联系性）。2.五个地区：３.六个国家：中国地理中考考纲：疆域和人口：我国的地理位置和国土构成。我国的行政区划。我国人口的增长和分布。我国的人口政策。自然环境与自然资源：我国地形地势的特征。我国气候的特征及其影响因素。我国的内外流区及主要河流。黄河治理。长江开

4、发。自然资源的分类。我国的资源状况。我国的土地资源和水资源。经济与文化：我国农业分布概况及因地制宜发展农业的必要性。我国工业的分布特点及高新技术产业在经济发展中的作用。交通运输方式。交通运输网络的大致分布格局。我国民居、服饰、饮食的地方特色。自然环境对文化的影响；地方文化特色对旅游业发展的影响复习思路：从整体上，认识自然差异对人文差异的影响，人类活动对自然环境的影响（人地关系的现状与协调的途径）重点注意的问题：1、夯实基础知识，概念清楚。2、培养学生读图用图的相关技能：用地图串联有关知识，首先3、语言表达要准确：课后活动要给学生一个清晰的答案。4、综合运用知识得能力：知识迁移能力

5、。[七年级上册]主干知识第一章地球和地图第一节地球和地球仪1、地球的形状和大小（1）能证明地球是球体的事实：地球的卫星照片；麦哲伦环球航行的成功；月食照片，是地球的影子遮挡了太阳光。（2）大小：平均半径：6371千米，赤道周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。（3）形状：地球赤道半径略长于极半径，所以是一个两极略扁的不规则球体。2、经纬线特点：（1）形状：纬线是圆圈；经线是半圆。（2）长度：纬线不等，由赤道向两极递减;经线长度相等。（3）指示方向：纬线指示东西；经线指示南北。（4）关系：纬线平行，经线相交于南北两极。3、重要分界线：（1）零度纬线：也叫赤道，是南北半球和南北纬

6、度的分界线。（2）由20°W和160°E共同组成的经线圈：是东西半球分界线。（3）0°经线：又叫本初子午线，经过英国，是东西经的分界线。（4）180°经线：也是东西经的分界线。（5）南北纬23.5°：也叫回归线，是热带与温带的分界线。（6）南北纬66.5°：也叫极圈，是寒带与温带的分界线。（7）30°纬线是低纬度和中纬度的分界线；60°纬线是中纬度和高纬度的分界线。4、南北纬和东西经的判断：向北度数增大是北纬，记作N；向南度数增大是南纬，记作S；（纬度范围0°～90°）。向东度数增大是东经，记作E；向西度数增大是西经，记作W；（经度范围0°～180°）。第二节地球的运动5、地球自

7、转：（1）概念：地球绕地轴不停的旋转；（2）方向：自西向东；在北极上空看，是逆时针方向；在南极上空看，是顺时针方向。（3）周期：一天或约为24小时；（4）产生的现象：地球表面产生了昼夜交替现象和时间的差异现象。6、地球公转：（1）方向：自西向东转，（2）周期：一年，（3）特点：地球公转轨道平面和地轴的夹角是66.5°，且北极始终指向北极星。（在公转时：地轴是倾斜的；空间指向保持不变。）（4）产生的现象：太阳直射点在南北回归线之间来回移动；同一地点，不同季节太阳光热不同，即春夏秋冬