元素化合物——物质的性质应用(改)

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1、元素化合物复习教案——物质性质的综合应用学校：陈经纶中学学科：初中化学任课教师：庞艳丽班级：初三2班环节内容及要求说明复习内容元素化合物复习——物质性质的综合应用复习目标1、从分类的角度进一步强化巩固重点物质的性质；2、通过典型例题，学生体会感知物质的性质在化学学习过程中的重要作用；3、进一步强化巩固物质的鉴别、分离与提纯、推断等题型的思维方法和解题的技巧；熟练的性质，正确的方法，良好的习惯是解题的关键所在课时安排1课时精讲方法复习回顾引入：“探险队员”——硫酸，不小心走进了有许多“吃人的野兽”（即能与硫酸发生化学反应的物质）的小山。请你帮助它

2、走出小山（请用途中物质前的序号连接起来表示所走的路线。）（动画）想一想：你是依据什么，帮助“探险队员”走出小山的？复习巩固初中重点物质的性质5知识结构过渡：按要求完成下列任务：（1）在方框上方的空白处填写物质的类别；（2）并用“—”连接物质间的反应关系。通过该知识结构帮助学生梳理重点物质间间的反应关系，从具体物质的认识上升到从类别的角度认识物质的性质，起到拓展提升的作用。考点说明《中考说明》259页应用一1．右图“五连环”中的每一环表示一种物质，相连环物质间一定发生反应，不相连环物质间可以发生反应。请回答：(l）选择氧气、铁、二氧化碳、稀硫酸、

3、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、烧碱溶液中的五种物质（所选物质的类别不能重复），将其化学式分别填入对应的环内。5利用物质的性质进行推理判断，使学生认识到推断题实质是反应的物质间的转化关系，进一步体会熟练掌握物质的性质的重要性。应用二1．（5分）老师从超市里买来了下列日用化工产品。商品速洁粉管道通清垢剂碱性去污粉成分碳酸钙和石英砂氢氧化钠氨基磺酸碳酸钠或碳酸氢钠老师从中任取一种白色固体请同学们确定其成分。[查阅资料]①氨基磺酸的水溶液具有与盐酸、硫酸等同等的强酸性，别名固体硫酸。②石英砂：主要成分SiO2，不溶于水也不和水发生反应。③NaHCO3的水溶

4、液显碱性。[设计方案]实验操作实验现象实验结论取固体少量与试管中，加足量水，充分振荡。得到无色透明溶液而鉴别题的本质则是利用物质的性质不同，通过反应时表现出的不同现象达到区分的目的。进一步强化鉴别题的思维方法及叙述方法体会物质的性质在探究题中的应用5该白色固体的成分不是氨基磺酸有气泡产生要进一步确定粉末的成分，同学们还需要一些资料的支持，你需要查阅的资料是。应用三3.除去下列物质中的杂质可选用的试剂和分离方法分离方法：A、过滤B蒸发C溶解D洗涤E干燥物质杂质所选试剂分离方法CuFeFeFe2O3CO2CONaOHCa(OH)2NaOHNa2CO

5、3Na2CO3CaCO3体会物质的性质在除杂题中的应用，并复习巩固解决分离和提纯的基本原则和实验操作过程总结归纳进一步感知物质的性质在不同类型题中应用的侧重点不同以及熟练掌握物质的性质在化学应用中的重要性5课堂检测1、还原铁粉是灰色或黑色粉末，又称“双吸剂”，能够吸收空气中的水分和氧气，常用于食品保鲜。检验使用一段时间后的“双吸剂”是否仍有效的化学方法为。2．除去氯化钠溶液中含有少量的氢氧化钠，选用试剂正确的是A．盐酸B．酚酞C．二氧化碳D．碳酸钠3．甲既能与稀盐酸反应生成X，又能与氢氧化钙溶液反应生成Y，且X与Y能反应，则甲的化学式可能是__

6、____(写出一种即可)，X与Y反应的化学方程式为________。.板书设计元素化合物的复习——物质性质的综合应用作业《目标》P54_555