教师发展之路 (2)

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1、铺就教师专业发展之路讲座大纲一、多种形式的教研—幼儿教师成长之路二、浦东幼儿教师培训特色三、我的感悟一、多种形式的教研——幼儿教师专业成长之路1、对新教师进行严格的规范性训练2、青年教师的高层次的引领3、发挥骨干教师的示范带头任用1、对新教师进行严格的规范性训练A新教师见习期间为一年，每周2个整天到教师专业发展学校去学习，进行职业道德与职业修养、班级工作及育儿体验、活动设计与保教实践、教育科研等方面进行培训。B严格的考核管理，五项技能、课堂教学评比、师德评比DSC00023.JPG新建Microsoftm

2、q见习教师规范化培训课堂教学考评评价表.docC所有的优质资源都向新教师开放，比如参加大教研组活动，以及家访等。2、青年教师的高层次的引领浦东新区第十八期青年教师教育科研骨干培训班.doc跟进式的个别化材料观察记录.doc金爵幼儿园园务工作日志第15周2.doc案例的标准.doc案例《秋天的故事》.doc3、发挥骨干教师的示范带头作用A市级兼职教研员，每双周五进行调研活动，举办走近名师1次，理论指导1-2次，网络教研1-2次,现场观摩1-2次。B带教新教师,制订新教师的培养计划,并记录带教新教师的成绩,做

3、好考核骨干教师的指标.C在区级培训、以及下一级培训中承担培训者的责任。学科带头人的评选的题目请以水为题，设计一个集体教学活动，年龄段自定，包括1设计思路2活动名称3活动准备经验准备（含一个低结构活动内容）物质准备4活动过程5家园共育，亲子游戏评分标准1年龄段与匹配性2设计结构完整3低结构内容有观察要点4活动过程交待清晰5亲子游戏有名称、要求、玩法与规则（三）上海浦东幼儿教师培训特色1、培训的管理责任下移2、培训内容、方式更尊重幼儿教师的主体性224CANONIMG_1873.JPG224CANONIM

4、G_1878.JPG224CANONIMG_1896.JPG3、调动培训者兴趣4、互为培训对象5、培训过程严谨培训过程严格合理实验班推广班(反馈，层次培训)1、要制订培训方案3-6岁儿童发展指南培训课程安排表.doc２、PPT讲义要经专家审核3、记录培训过程4、要交研修记录5、对所承接培训园所过程抽查6、一些教研培训要前期调研（你最想得到的）三、我的感悟（一）倾听教师的需要，在理解的基础帮助他们发展。（二）建立真正的工作反思—改进模式。（三）从外在控制逐渐到内在动机的激发。