全面改薄奏响民族教育最强音

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1、“全面改薄”奏响民族教育最强音--湖南省江华瑶族自治县全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作情况江华瑶族自治县是国家扶贫开发工作重点县、革命老区县、地处湖南省最南端，南岭北麓，潇水源头，位于湘、粤、桂三省（区）结合部，总人口51万，其中瑶族人口34万，是全国13个瑶族自治县中瑶族人口最多的县，被誉为“神州瑶都”。近年来，江华县借助“全面改薄”的东风，加大对学校办学条件的改善，加快缩小区域、城乡教育差距，助推教育均衡全面升级，让校园更美丽，师生更幸福，社会认可度更高，“美丽校园，幸福师生”江华民族教育正逐步成为现实！“校园更美丽”江华县从2014年开始实施“全面改薄”

2、工程，未来5年，该县将投入6.6亿元，完成270余所学校的校舍、运动场等基础设施建设及各功能室装备、教育信息化建设等。尤其是近两年，江华县借助“全面改薄”工程，先后对大石桥乡中洞完小、涛圩中心小学、大圩中心小学、白芒营中心小学、大路铺镇兴佳完全小学、沱江镇二小、创新实验学校等30多所完小以上学校进行了改造，操场、食堂、厕所、综合楼等建成投入使用。学校本着缺什么补什么，缺什么建什么的原则，让校舍更安全、校园更美丽。“原来是低矮的瓦屋，靠近路边，孩子们只好窝在走廊上活动，而且很不安全，现在好了，孩子们在操场上打篮球、跳绳，活泼的天性展现得淋漓尽致。”走进该县东田镇水东村小学，张晓莲老

3、师正组织一年级的孩子们上体育课。大石桥中心小学通过“全面改薄”后，5建起了漂亮的教学楼、师生食堂、宽敞的广场，装备了电脑室、音乐室、舞蹈室、科学实验室等功能室，校园建设全线升级。“前两天，学校还举行了师生运动会，老师和孩子们在新建的操场上一展身手，尽情实现自己的运动梦。”提起“全面改薄”，大石桥乡中心小学校长程小明很兴奋地说：“学校还建起了标准食堂，孩子们再也不用挤在狭小的食堂里，每餐都能在干净整洁的食堂享用可口的饭菜了。”同样地处农村的涛圩镇上游完全小学，原“晴天做操一身灰”的操场，硬化一新，新建了篮球场、羽毛球场等。“场地设施齐全了，孩子们再也不用为体育活动和大课间发愁了。”

4、校长黄兴华欣慰地说。“师生更幸福”　场所是学校开展活动的主要阵地。通过“全面改薄”，学校建有了综合楼、教学楼、广场、操场、功能室，从此，学校有关管理、提质、创品牌活动有声有色地开展起来。涛圩中心小学是一所湘桂边界上以瑶族为主的农村小学，原来破烂的校园，低矮的楼房，连基本的实验室都没有，通过全面改薄，学校新建学校广场、综合大楼、教学楼。目前，该校师生在大课间跳竹竿舞，在瑶族织锦室织八宝带等瑶家织锦，在音乐教室尽情唱瑶歌，瑶文化进校园、入课堂已经成为涛圩中心小学校园瑶文化的亮点。“原来没有场地，无法开展活动，全校师生一塘死水，现在师生在舞中乐，在织中欢，在唱中喜，校园一派幸福欢乐！”

5、涛圩中心小学教导主任甘秋萍谈起“全面改薄”给学校带来的变化，兴奋无比。上游完全小学充分利用新建成的功能室、运动场等，结合当地瑶族特色文化，将传统体育运动木棒球、压加引进大课间5；码市中学把瑶族省级非特文化遗产火烧龙狮引进了校园，让孩子们在校园中传承瑶文化，感受瑶文化魅力。如今，涛圩中心小学、沱江镇一小、大圩中学、大圩中心小学、码市中学等40多所中小学校校园瑶文化凸显魅力，2万多师生成为瑶文化传承人，形成了跳瑶舞、唱瑶歌、穿瑶服、玩瑶族体育项目的良好局面，构建“瑶文化专家—骨干教师—教师—骨干学生—学生”瑶文化校园传播格局。近2年来，在瑶族文化的熏陶下，全县学生文艺素质得到提升，近

6、50多个文艺节目在国家、省民族文化汇报演出中获奖，100多名艺术考生高考上榜。沱江镇一小、码市启汉小学、涛圩中心小学等一批学校获得全国中小学首批中华优秀文化艺术传承学校、省级语言文字规范化示范校、省级文明卫生单位、全国足球特色学校、湖南省民族团结示范集体、全省少数民族文化传承示范基地等荣誉称号。“原来学校连普通教室都不够，哪有什么功能室！现在通过全面改薄，学校建起了综合大楼配有足够的功能室，建立了心理疏导室、心理调节室、心理咨询室等，为全校师生的心理健康提供了帮助。”白芒营中心小学校长李雷兴奋地说。今年年初，江华县教育局通过分析师生心理健康现状后，在有阵地的前提下，有机结合“美丽

7、校园，幸福师生”，把今年定为“中小学心理健康教育年”，在全县各中小学校全面推进心理健康教育。同时，在启动仪式上，该县教育局局长唐孝任对心理健康教育提出“有机构、有阵地、有经费、有活动、有队伍、有机制、有考核”的七有思想。“阵地”为心理健康教育年提供了有力保障，全县70余所学校按照Ⅲ类或Ⅱ类及以上标准建成个体咨询室、团体辅导室及各种功能室，有64位学员通过的国家心理咨询师资格考试，取得三级心理咨询师上岗资格，为学校心理健康教育工作提供坚实的专业支撑。5创新实验学校、沱江二小、码市中