换位思考与人为善(1)

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1、换位思考与人为善换位思考与人为善版块一：知识梳理与巩固版块二：活动体验与展示知识梳理与巩固学习要求：静心专注高效学习目标：1、理解并背会“己所不欲，勿施于人”含义、要求、实质。2、理解并背会“换位思考”的含义、要求、实质。3、学会梳理本课知识框架。4、通过习题训练考察自己理解运用知识的能力。学习方式：自主学习自主学习迅速阅读课本P105-108，并完成表格（3分钟）含义要求实质己所不欲勿施于人P105P105P106换位思考与人为善P107P108P108自学成果大比拼看谁找得准（准确精炼）看谁背得快（快速准确）看谁做得好（快速准确）看谁讲得清（清楚明白）看谁找得

2、准尽量脱离课本，完成表格含义要求实质己所不欲勿施于人换位思考与人为善自己不喜欢的事，不强加于别人善解人意，对人持平等友善尊重的态度关心、理解尊重他人想人所想理解至上站在对方角度思考问题切身关注交往对象，深入对方内心世界自学成果大比拼看谁背得快（快速准确）看谁做得好（快速准确）看谁讲得清（清楚明白）看谁背得快要求：快速准确，时间2分钟含义要求实质己所不欲勿施于人换位思考与人为善自己不喜欢的事，不强加于别人善解人意，对人持平等友善尊重的态度关心、理解尊重他人想人所想理解至上站在对方角度思考问题切身关注交往对象，深入对方内心世界看谁背得快要求：快速准确含义要求实质己所不

3、欲勿施于人换位思考与人为善孔子（前551—前479）伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人【与圣贤对话】己所不欲勿施于人——自己不喜欢的事，不要强加于别人。己欲立而立人己欲达而达人——谋求自己的生存和发展的同时，帮助别人的生存和发展知识梳理含义己所不欲勿施于人学会换位思考理解至上善待他人换位思考与人为善学会欣赏他人含义要求实质要求实质▲▲自学成果大比拼看谁做得好（快速准确）看谁讲得清（清楚明白）看谁做得好任务：7道选择题时间：2分钟方法回顾：单选题：认真审题，选出一个最符合题意的答案。多选题：1、宁可少选，不要多选错选。2、本身正确，但不符合题意的不选。3、看清题目

4、，是要求选出正确还是错误的选项。自学成果大比拼看谁讲得清（清楚明白）活动体验与展示要求：善于合作用心体验勇于展示目标：通过活动，学会运用换位思考的方法，学会对周围的人持欣赏的态度，逐步实现对他人的理解和关爱。活动体验：主题一：学会欣赏他人具体要求：组内讨论，寻找、总结同学的优点活动体验：主题二：学会换位思考《变形记》节目现场第一集：孩子变形妈妈剧情：一向温柔的妈妈下班回来，愁眉苦脸的，脾气暴躁。因为一点小事就对我发火，我很委屈，想顶撞她两句。可转念一想：妈妈可能遇到了...角色：妈妈演出任务：说说自己(妈妈）遇到的难处第二集：学生变形老师剧情：好不容易熬到周末，终

5、于可以放松一下了，数学老师又布置了两张卷子。看来，这个周末又要在题海中度过了。真扫兴！可是，老师这样做是不是有他的理由呢？角色：数学老师演出任务：说说自己（老师）这样做的理由第一集：孩子变形妈妈剧情：一向温柔的妈妈下班回来，愁眉苦脸的，脾气暴躁。因为一点小事就对我发火，我很委屈，想顶撞她两句。可转念一想：妈妈可能遇到了...角色：妈妈任务：说说自己遇到的难处第二集：学生变形老师剧情：好不容易熬到周末，终于可以放松一下了，数学老师又布置了两张卷子。看来，这个周末又要在题海中度过了。真扫兴！可是，老师这样做是不是有他的理由呢？角色：数学老师任务：说说自己这样做的理由第

6、三集：健康人变形盲人如果你失去了双眼，再也看不到光明：你最强烈的感受是什么？如果你失去了双眼，再也看不到光明：你的生活将会变成怎样？如果你失去了双眼，再也看不到光明：你最害怕的是什么？如果你失去了双眼，再也看不到光明：你最渴望的是什么？第三集：健康人变形盲人如果你失去了双眼，再也看不到光明：你最强烈的感受是什么？如果你失去了双眼，再也看不到光明：你的生活将会变成怎样？如果你失去了双眼，再也看不到光明：你最害怕的是什么？如果你失去了双眼，再也看不到光明：你最渴望的是什么？第三集：健康人变形盲人如果你失去了双眼，再也看不到光明：你最强烈的感受是什么？如果你失去了双眼，

7、再也看不到光明：你的生活将会变成怎样？如果你失去了双眼，再也看不到光明：你最害怕的是什么？如果你失去了双眼，再也看不到光明：你最渴望的是什么？老师的感言：共一片天空流动着一样的风，每个人的世界都不同。你有的感动我有的执著，彼此无关的梦让我们变得冷漠。一万个理由比不过片刻的沉默，了解比拒绝更容易沟通。伸出你的手抛开主观试着接受，我们需要交流让悲伤不停留。如果我们能换一换换我们的现在，有些事也许会明白。如果真心去想想我们的未来生活就会更加充满期待老师的感言：共一片天空流动着一样的风，每个人的世界都不同。你有的感动我有的执著，彼此无关的梦让我们变得冷漠。一万个理由比不过

8、片刻的沉默