小学体育教学反思：小小“饮料瓶”，解决大问题

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1、小小“饮料瓶”，解决大问题“没办法，又要购买体育器材了，否则体育课没法上了！”A体育老师无奈的叹息。“可不是吗？上学期刚买的体育器材，这学期只用一两个月就提前‘下岗’了。你看，体育室里那些体育器材，要不是破的破，烂的烂，没有几个成形的，再就是‘不翼而飞’了，真气人！”B体育老师深有感触地说到。“可学校哪有那么多经费去买体育器材呢？再向校长申请，恐怕……找批评！”听到此言，我若有深思.可见，学校的体育器材很成问题了。教师面对这样的问题，如何解决？看来，我们必须转变观念——建立制度，确保体育器材不遗失；将“自己购买器材”转变为“自己制作器

2、材”；积极开发并将开发的器材运用到体育课堂教学活动中。为此，我校在校长和主管体育教学的体育教研组长的组织下，召开了体育教师会议，建立相应制度，让现有的体育器材“常在家、寿命长”。我们集思广益，经过商议、修改，制订了我校《体育器材管理办法》。在这个制度里，对现有的体器材要求所有的体育老师，在上完体育课后，要求器材分类存放，一目了然，避免因堆放杂乱无章，在搬运时造成不必要的人员和器材的损伤，平时用后应及时清扫、擦净；学校还专门派责任心强的教师负责管理器材，严格执行器材的借还时间登记，避免因长期借用而影响学生正常上课的使用；此制度还要求体育

3、教师课前准备器材时，要根据课堂的内容，注意因地、因时而异。延长体育器材的使用寿命；还要求体育教师在课后、课余训练结束后或大型体育活动后，要及时清点器材，如数送还，办理交接手续，层层负责，以防遗失；体育教师要定期维修，以保证使用安全；利用体育课加强对学生的教育，使广大师生共同珍惜和爱护学校的现有体育器材，不要由于我们自己的不合理损耗，造成体育器材的匮乏。然而，学校的体育器材经过一段时间使用后，还是会有破损、残破现象，这是不可避免的。尤其在很多班级一起上体育课时，经常出现上体育课而无体育器材，这让我们深感郁闷！长而久之，学生上体育课的兴致

4、大减，不言而喻，一定会影响体育课的教学质量。这个现象又被主管体育教学的体育教研组长看在眼里，急在心头——现有的教育经费不足啊，不可能再购买新的体育器材了。向校长申请，一定会找批评。如何解决体育器材短缺呢？一日，校长对体育教研组长说：“毛泽东说过这么一句话‘自力更生，丰衣足食’，你觉得联系这句话，我们学校体育器材短缺的问题不就可以迎刃而解了吗？”真是一语惊醒梦中人。体育教研组长说：“校长，我明白了！你是要我们体育老师发挥集体智慧，自己创新，就地取材、自制器材。我忙上去发动所有的体育老师，还有其他老师，不！还有学生！”校长高兴地说：“就这

5、么办！”“好！就这么办”体育教研组长如释重负地回应道。一场声势浩大的自创、自制体育器材活动开始了。由于要开发的很多很多，我们因地制宜，精挑细选，由于饮料瓶收集起来非常方便，我们就以“饮料瓶”为突破口。首先我们体育老师统一认识，明确开发出来的“饮料瓶”器材，必须贯彻体育器材开发的原则。经过深思熟虑，不断删改，我们认为“饮料瓶”器材遵循教育性原则、体现科学性原则、体现兴趣性原则、体现安全性原则、遵循环保性原则、体现多用性原则。这些认识，让我们更有信心“创作”了。于是，在坚持原则的基础上，我们积极动手，将“饮料瓶”器材运用到体育教学中，不断

6、的修改、革新、修复。通过一段时间的实践与反馈，我们了解到“饮料瓶”器材在我校的体育教学中发挥了积极而又重要的作用。《新课标》基本理念中提出了“在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力”。“饮料瓶”器材经济、轻便、安全，课堂上一般都能保证人手两个“饮料瓶”。我们在体育教学中，结合实际，集思广益，大胆创新，利用“饮料瓶”创设不同跳跃、拼图、接力、障碍游戏等等。学生往往也能在游戏中能人人动脑、动手、自主探究、合作创新，同时，学生在游戏活动中也提高弹跳

7、能力和协调能力。如：在“趣味性跳跃”游戏中，一个学生可以利用手中的两个“饮料瓶”叠加起来，创设不同种跳跃方法；二个学生或多个学生可以摆设多种图形，进行多种方法图形跳。这样既能开发学生的创造思维，同时也能培养学生独立思考、与人合作、勇于探索的精神，提高探究和合作学习的能力与效果。如图示：国家推广阳光体育运动以来，我校结合本校实际，积极将“饮料瓶”运用到大课间，因校制宜解决学校基本体育锻炼器材短缺的问题。我们将自制的“饮料瓶”体育器材运用到大课间，如那“趣味十足”的“饮料瓶”韵律操，又如“那拉人碰瓶”游戏，极富趣味性，再如那充满挑战性的“

8、炸碉堡”游戏。这些游戏活动，学生既简单易学、参与积极性高，又能够很好锻炼学生的平衡、力量等方面能力，还能有效提升学生的团队意识和协作精神。A学生说：“这样的体育器材真是太好了！玩着自己制作的体育器材，心里踏实，有成就感！