小学体育《篮球双手胸前传接球》教案

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1、《篮球双手胸前传接球》教案一、指导思想：本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合学生特点，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。二、教材内容：本节课在教学设计过程中，我始终以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的运动兴趣，虽然我

2、们农村体育基础水平很不平衡，但小学生具有较强的模仿能力、观察能力，及班级的学习氛围浓厚。所以，本课练习以学生初步掌握双手胸前传接球技术为主要目的，创设教学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性，以确保每一位学生受益。三、教材分析：本课主要内容是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是一堂新授课，本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力，熟练双手胸前传接球技术。同时

3、通过游戏的形式，提高学生的跳跃能力、爆发力和全身协调性。四、学情分析：本次课所授班级为六年级学生，有40人，体育基础水平很不平衡，但小学生具有较强的模仿能力、观察能力，及班级的学习氛围浓厚。所以，本课练习以80%学生较好掌握双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。五、教学目标：51、通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。2、通过各种练习手段，使学生初步掌握双手胸前传接球技术；通过游戏，发展学生的力量、灵敏等身体素质。3、通过自主学习、游戏，使学生不

4、断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。4、使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神；5、在课堂管理采用“133”让养成规则和规范意识，通过课堂活动鼓励学生大胆尝试，培养学习生的合作意识六、教学的重点和难点：重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。八、场地器材：篮球场、篮球40只。九、预计“运动负荷”：平均心率为115—130次/分，最高心率约

5、为170次/分，运动密度约40%—50%，运动负荷中5教案大泽山小学郭彭彭水平二、四年级人数：40人课型：新授课教学目标1、通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。2、通过各种练习手段，使学生初步掌握双手胸前传接球技术；通过游戏，发展学生的力量、灵敏等身体素质。3、通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。4、使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神；5、在课堂管理采用“133”让养成规则和规范意识，通过课堂活动鼓励学生大胆尝试，培养学习生的合

6、作意识教材1．篮球双手胸前传接球2、体能游戏：“过家家”课序课的内容学生主体活动教师指导活动组织身心准备1、课堂常规教师通过平板电脑先给学生放一段精彩的篮球视频；教师随即和学生交流，同学们你们知道这是什么比赛吗？那你们喜欢看篮球比赛吗？你想不想和他们一样成为一名篮球高手？那这节课我们就一起进入篮球的世界，领略篮球的风采。让学生欣赏一些篮球照片2、游戏热身1、按课堂常规进行。2、认真听取教师布置课的内容、要求。要求：学生精神饱满，注意力集中做“说数抱团”的游戏。要求：充分热身，1、师生问好2、通过信息技术和语言引出本课内容、要求和任务要求：精神饱满、声音洪亮教师组织与学生共同参与成

7、四列横队集合ööööööööööööööööööööööÂööööööööööööööööööööööÖööööööö听到“3”后öööööööööööö53、听音乐做篮球操学生自己随意找地方站好，左右转一下，做到互不影响1、认真听讲、练习动作到位2、听教师指挥教师带领学生一起进行篮球操学生自己随意找地方站好，左右转一下，做到互不影响ööööööööööööööööööööÂ基本部分4.游戏：传球“斗牛”5、学习篮球双手胸前传接球技术1、把学生随机分成5组，安排好组长，每一组配备