小学篮球教案篮球——双手胸前传接球

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1、小学篮球教学教案教学对象：0任课教师：0教学周数:16周时间:45分钟学习目标1.通过学习使学生初步掌握双手胸前传接球的技术2.学生积极参与，通过学习提高学生身体素质，增强学生体质3.通过学习培养学生良好的学习情绪和良好的参与意识和团结协作的精神学习内容1.篮球——双手胸前传接球2.素质练习—游戏：“抢救伤员”（背人接力）重点:传球发力部位如何发力难点：蹬腿发力，协调用力课的结构教学内容教师活动学生活动组织形式次数11时间1-2分2分次数112*8拍时间5分次数1-2时间26分次数2-3时间1-2分3

2、-4分准备部分一.课堂常规（图1）1.体育委员整队、向老师汇报人数2.师生问好3.教师宣布本课内容和任务4.安排见习二.队列队形练习（图2）1.向前成平行队形2.还原成二列横队3.两人顺时针成四路纵队4.二路纵队5.二列横队6.四列横队1.督促学生集合整队，听体育委员汇报，了解缺席和见习原因2.向学生问好3.用简洁的语言宣布本课的教学内容、目标。教师组织学生练习口令指挥1.体委整队并检查人数及服装。学生们整队快静齐2.向教师问好3.认真听上课目标和内容4.明确本课内容学生集体听教师口令练习♀♀♀♀♀♀

3、♀♀☆△（图1）♀♀♀♀♀♀♀♀↓♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀↓♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀↓♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△（图2）课的结构准备部分教学内容三.准备活动1.开口螺旋形及蛇形等队形慢跑（图3）.方法：教师在排头带领学生成一路纵队慢跑进螺旋再跑出，其中可加入蛇形跑等2.关节活动与球性练习1）手腕脚踝与膝关节活动（图4）2）球性练习（图5）（音乐伴奏）A.双手持球体前屈B.双手持球体侧屈C.头绕环D.腰绕环E.腿绕环F.双手持球跳步练习教师活动1.教师简要讲解练习方法2.提醒学生

4、紧跟前面一位同学的同时注意安全3.组织学生进行练习并在排头带领队伍做队形的变化1.教师边讲解边示范活动各关节的方法2.口令指挥学生进行练习3.教师队形组织学生成练习队形并简要讲解练习方法学生活动1.认真听讲解，掌握练习方法和规则2.跟随老师集体进行练习1.学生注意力集中仔细观察教师示范动作积极模仿2听口令进行练习动作到位3.模仿老师动作认真练习动作到位组织形式（图3）♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△（图4）♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△（图5）课的结构基本部分教学内容一．篮球：双手胸前传接球1.

5、教师讲解、示范传球的方法2.双手推拉模拟出传球练习3.双手胸前传球练习4.四人一组双手胸前传接球练习5.四人两球双手胸前传接球练习（图6）重点：传球发力部位如何发力难点：蹬腿发力，协调用力二．素质练习：游戏：“抢救伤员”（背人接力图7）方法：将同学分成人数相等的4队，1号同学背2号同学从一侧标志物（战场）至另一侧标志物（医院）后留在原处2号同学返回背3号同学，以此循环进行，直至完成为止规则：1.标志物后背人启动，标志物后放下“伤员”2.中间标志物为“战壕”学生绕标志物一圈通过“战壕”教学内容教师活动1

6、.教师请一名学生协助示范讲解动作重点、难点2.组织学生练习3.巡回指导学生，纠正学生的错误动作1.教师请两名学生协助示范讲解游戏方法和规则2.组织学生进行游戏3.发令，组织比赛。4.排出名次，点评并安排惩罚（第四名7个俯卧撑第三名5个第二名3个）学生活动1.学生成四列横队错位站立，1.2排蹲下、3.4排稍息，认真听讲解看示范，体会并与自己动作做对比2.排头把各自队伍带到相对应标志物后3.学生分组完成练习1.仔细听讲解，知道练习方法2.多出2位同学先做示范后在“医院”当裁判3.团结一致配合默契完成游戏组

7、织形式♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀(图6)（图7）课的结构结束部分1.集体放松（图8）模仿太极拳起势放松，调整呼吸2．课堂小结，师生间相互交流（图9）3．整理场地器材4．师生再见教师活动1.教师示范动作2.进行放松时做简单的语言提示3.简单小结本课情况4.安排学生收还器材5.和学生道别学生活动1.动作轻缓，舒展，放松身心2.听好老师的提示3.听好小结4.配合老师收还器材5.和老师道别组织形式♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△（图8）♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△（图9）注：（☆：体育委员△：教

8、师♀：学生：跑动路线或方向：传球路线：标志物）场地器材篮球场1片篮球48个左右标志物48个课后小结本课关键词及重要提示：高度责任、沉着应变、积极互动、主动参与　严歌苓说，人之间的关系不一定从陌生进展为熟识，从熟识走向陌生，同样是正常进展。　　人与人之间的缘分，远没有想像中的那么牢固，也许前一秒钟还牵手一起经历风雨，后一秒就说散就散，所以，你要懂得善待和珍惜。　　人与人相处，讲究个真心，你对我好，我就对你好，你给予真情，我还你真意，人心是相互的。　　两个人