学道德模范、诵中华经典、做有德之人

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1、西河中心小学关于开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动实施方案为进一步宏扬道德模范榜样力量和中华传统美德在推进未成年人思想道德建设中的巨大作用。根据阳城教育局阳教政字[2012]93号文件精神，决定在全校学生中开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”的主题实践活动。具体实施方案如下：一、指导思想。深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，大力弘扬民族精神和时代精神。牢牢把握社会主义核心价值体系的精髓，以《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》大型系列专题片为基本教材。把学习道德模范和加强中华美德

2、教育结合起来，激励引导广大学生见贤思齐、树立远大理想、学习雷锋精神、续写雷锋日记、继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。二、诵读时间周一至周五早读时间以及课间操结束和早操结束时间，早读语文教师指导学生进行诵读；课间操和早操有带队教师组织学生诵读。三、措施与方法“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：（一）保证诵读时间，周一至周五早读时间。如有语文书上的背诵内容，也可穿插在诵读时间内，但语文教师要合理安排，确保在本学期内完成指定的诵读篇目。（二）各班语文教师要根据诵读

3、内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上设置一个诵读板块，由学生专人负责将当周的诵读内容写在诵读板块内，以便学生反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢。（三）各班级要建立诵读记录簿，每天由语文教师记录诵读进程，采用多种诵读方式指导学生诵读，中高年级学生要求理解《弟子规》、《三字经》的大致含义。（四）各年级语文备课组在每次集体备课时，要将晨诵作为一个探讨环节，统一诵读进度，积极商议出各组灵活多变的背诵方式，作为本组的晨诵特色展示出来。（五）期中期末考试后，政

4、教处将对每班的诵读情况进行个别学生抽测。（六）11月份初，学校组织的“诵读比赛活动”，比赛将设集体奖项和个人奖项、教师指导奖。（七）家校联合。孩子每周诵读内容星期天都要背给家长听，家长有相应的签字和评价。利用家长会和家长交流学生的诵读情况，鼓励亲子诵读。（八）班级中要开展丰富多彩的诵读比赛，评选出“诵读小能手”等诵读称号，鼓励学生每周坚持不懈的、轻松积极的完成诵读任务。（九）各班要在本学期内高效完成指定诵读篇目。（十）语文教师和学生一起诵读，背会指定篇目。（十一）努力让诵读成为西小提高学生思想道德水平和语言文

5、化素养的常态化工作。四、工作要求：（一）充分认识开展此项活动的重要意义，把它作为深入推进我校学生思想道德建设的一件大事。摆上日程、加强领导、明确任务、落实到位。（二）通过学习专栏、主题班队会、国旗下讲话，大张旗鼓宣传主题教育实践活动，营造良好活动氛围。（三）将强与校园文化建设相结合。坚持“结合实际、注重落实”原则，不断丰富活动内容与形成，力求活动工作实效。诵中华经典，取中华精髓，让我们的师生身上承载更优良的中华精神。西河中心小学2012.9.1附：各年级诵读内容安排